人教版高考历史二轮复习二十套专题复习含解析.docxVIP

PAGE 高考历史二轮复习专题训练解析版 目 录 一 中国古代政治文明专题训练 二 中国古代经济文明专题训练 三 中国古代精神文明专题训练 四 中国近代政治文明专题训练 五 中国近代经济文明专题训练 六 中国近代精神文明专题训练 七 中国现代政治文明专题训练 八 中国现代经济文明专题训练 九 中国现代精神文明专题训练 十 世界古代文明专题训练 十一 世界近代政治文明专题训练 十二 世界近代经济文明专题训练 十三 世界近代精神文明专题训练 十四 世界现代政治文明专题训练 十五 世界现代经济文明专题训练 十七 历史上重大改革回眸专题训练 十八 近代社会的民主思想与实践专题训练 十九 20世纪的战争与和平专题训练 二十 中外历史人物评说专题训练 PAGE 4 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 5页 高考历史二轮复习 一 中国古代政治文明专题训练（含解析） 一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分) 1．(2013·江苏镇江调研)“古代的住宅，东偏是祠堂，即庙，西偏是家屋，即寝。古代的家庭，最重要的……祭祖自属大事。”材料揭示了(　　) A．分封制的巩固 B．宗法制的影响 C．宰相制的实行 D．内朝制的推行 解析　题干材料通过对古代住宅的描述，反映了中国古代重视祭拜祖先，即重视血缘关系，这是宗法制的影响，选B项。 答案　B 2．(2013·银川一中考试)宗法制和分封制是西周重要的政治制度。以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关分封制与宗法制关系的说明，最适当的是(　　) A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为鲁国小宗 C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 D．周天子为一族，伯禽另为一族，在宗法上二者并无关系 解析　本题考查西周的分封制和宗法制。周天子把伯禽分封到鲁国，从宗法关系上看，周王相对于各封国的诸侯来说，就是大宗，诸侯是小宗。诸侯又分封若干小国，诸侯国相对于各分封小国来说是大宗，那些小封国就是小宗，因此C项正确。 答案　C 3．(2013·江西联考)封泥又叫“泥封”，它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期关于地方制度的封泥，从中不能获取的结论是(　　) eq \o(\s\up7(),\s\do5(汝南郡项县“项长之印”))　　eq \o(\s\up7(),\s\do5(河间王刘辟疆“河间王玺”)) A．西汉继承秦朝的地方制度 B．西汉初年分封同姓王 C．西汉初年实行郡国并行制 D．中央和地方矛盾激化 解析　本题主要考查西汉时期的政治制度。依据材料信息“汝南郡项县”“河间王刘辟疆”可知，A、B、C说法均正确，D不能在题干中体现出来，故答案为D。 答案　D 4．(2013·汕头质量检测)汉武帝时的《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目的是(　　) A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 解析　本题主要考查汉武帝时期加强中央集权的措施。材料表明汉武帝注重加强对地方诸侯的管理，要求其绝对服从。该规定反映的是汉武帝对中央集权的强化，排除A项。B项在材料中并未涉及。C项的实质也是加强中央集权，排除C项。 答案　D 5．(2013·昆明测试)虎符是古代的兵符，是帝王或将帅授予下属兵权或调动军队的凭证。下列选项中能够体现后世统治者替代虎符作用的制度设计是(　　) A．秦朝设立太尉 B．唐朝设立三省 C．宋代设枢密院 D．清代设军机处 解析　本题考查古代的军事制度，意在考查考生理解和运用知识及比较的能力。北宋设立的枢密院有调兵之权但不直接统领军队，而统领军队的将帅却无调兵之权，因此枢密院类似原来的虎符，所以选择C项。A项的太尉主管全国军事，B项的目的是分割相权以加强皇权，D项是封建君主专制达到顶峰的标志，都不符合题意。 答案　C 6．(2013·辽宁六校联考)下列关于监察制度的叙述，正确的是(　　) A．秦朝的御史大夫专门负责监察 B．明朝时御史台是国家最高监察机关 C．汉武帝时，中央派刺史监察地方，其是地方最高长官 D．北宋时通判负责监督知州 解析　本题主要考查中国古代的监察制度。秦朝的御史大夫还有执掌群臣奏章、下达皇帝诏令的权力，A项不正确；御史台是元朝的监察机构，B项不正确；到东汉末年，刺史才成为地方最高长官，C项错误。 答案　D 7．(2013·河北质量监测)有学者评论说：“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是(　　) A．专制皇权得到空前的加强 B．政府拥有了最终的决策权 C．皇权受到政府