新人教版一年级下册道德与法治家人爱教案教学设计.docxVIP

新人教版一年级下册道德与法治家人的爱教案教学设计 　　新人教版一年级下册道德与法治家人的爱教案教学设计　　　教学目标　　1．知识与技能　　(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。　　(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。　　2．情感与态度　　感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。　　3．行为与习惯　　养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。　　4．过程与方法　　通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。　　教学重难点　　1．重点：(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。　　2．难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。　　教学设计　　教学准备　　教师准备：1．课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。(如：受到家人的批评时、自己的要求得不到满足时……)2．教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。　　学生准备：1．搜集自己和家人在一起的照片。　　2．搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。　　教学过程　　一、我的成长　　1．导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，现在把它们展示出来吧!谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?　　2．学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。　　(1)当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时候穿的衣服啊?看看现在穿的衣服有什么变化啊?　　(2)当学生拿出自己小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的小手印出来的啊?教师发自内心感叹道：好可爱的小手啊!现在请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗?　　操作：教师拿出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。然后，学生把现在的手印和小时候的手印摆在一起，教师启发：你们发现了什么?　　3．小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感受到自己的成长，也一定感受到和家人在一起时的快乐了吧!　　【设计意图：此环节旨在弓l导学生利用自己儿时的一些物品，回忆自己在成长过程中的变化，感受自己的成长经历，体会与家人在一起的快乐。】