对外汉语教学中五组近义语气副词辨析汉语国际教育专业论文.docxVIP

中文摘要中文摘要 中文摘要 中文摘要 在对外汉语教学中，语气副词是教学中的难点和重点，近义语气副词更是留 学生容易出现偏误的地方，因为它们在语义、语用、句法方面存在着细微的差别， 如果不详尽分析很难正确地使用。本文从对外汉语教学的角度对五组近义语气副 词进行辨析，它们分别是：“实在”和“确实”、“明明”和“分明”、“幸亏”和“好 在”、“毕竟”、“到底”和“终究”以及“不免”、“难免”和“未免”。全文共由六 章组成。前五章对这五组词分别进行辨析，从语义、语用、句法三方面探究每组 词的异同，并对留学生出现的偏误进行研究，分析偏误的原因。最后一章根据辨 析的结果，针对偏误的成因，提出相应的教学策略，并以一组近义语气副词“幸 亏”与“好在”为例进行教学设计。 关键词：语气副词；偏误分析：教学设计 万方数据 黑龙江大学硕士学位论文Abstract 黑龙江大学硕士学位论文 Abstract In teaching Chinese as a foreign language，modal adverbs are the difficulties and key points．Furthermore，synonymous modal adverbs are somewhere that overseas students are very liable to make mistakes，because they have slight differences in aspect of semantics，pragmatics and syntax．They will be difficult to apply correctly without detailed analysis．From the perspective of teaching Chinese as a foreign language，this paper differentiates and analyzes five groups of synonymous modal adverbs，which are ”Shizai”and”Queshi”，”Mingming”and”Fenming”，”Xingkui”and”Haozai”，”Bijing” ”Daodi”and”Zhongjiu”．”Bumian””Nanmian”and”Weimian”．This paper consists of six chapters．The first five chapters respectively analyze the similarities and differences of the five groups of modal adverbs in terms of semantics，pragmatics and syntax， research the errors made by overseas students and analyze the cause ofthe errors．In the final chapter,according to analysis and the analysis of the cause of errors，the appropriate teaching strategies are proposed，and an instructional design is put forward by a set of synonymous modal adverbs of”Xingkui”and”Haozai”as an example Keywords：Mortality adverb；Error analyzes；Instructional design 万方数据 Ul Ul IIIIllIII II II 目录 Y2771 1 目录 中文摘要 I Abstract ． ． ．．II 绪论 1 第一章“实在99与“确实”辨析 6 第一节“实在”与“确实”语义比较 6 一、“实在”的语义 ．6 二、“确实”的语义 ．6 三、“实在”与“确实”的语义联系与区别 6 第二节“实在”与“确实”句法比较 8 一、“实在”与“确实”的句法位置 8 二、“实在”与“确实”的句类选择 9 第三节“实在”与“确实”语用比较 ．10 一、“实在”用于当面表明自己的内心感受 ．10 二、“实在”和“确实”出现的文体不同 ．．11 第四节留学生偏误实例分析 ．11 一、偏误类型 ．11 二、偏误原因 一13 第二章“明明”与“分明辨析 ．17 第一节“明明”与“分明”语义比较 ．17 一、“明明”的语义 17 二、“分明”的语义 18 三、“明