《苹果里的五角星》课件.pptVIP

自读课文 ⑴给课文各自然段写上序号。 ⑵自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不懂得地方。（至少读三遍） ⑶读完课文，在书上空白处写出你的感受 说一说，记一记，写一写 瞧 横 疏循 矩 提醒同学们注意些什么？从音、形、义三方面 作业： 1、书写课后第三题生字词两遍。 2、 练习朗读课文。 3、 思考提出的问题。回家操作：用不同的方法切苹果，看看能发现些什么？ 默读1、2、3段，回答问题： 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？ “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？ 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 从小男孩切苹果的方法中悟出了什么是创造力——从小处说就是换一种切苹果的方法； 小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 平常人们总是 地按照