北京八十中学毛老师讲座高考教师版.pptVIP

认真领悟课标理念 搞好高考数学总复习教学 教 育 的 定 位 教育是帮助被教育的人发展自己的能力，完成 他的人格，于人类历史上能尽一分子的责任，而不 是把被教育的人造成一种特別器具. ----蔡元培 教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培 养有行动能力、思考能力和创造力的人. ----陶行知 教 育 的 定 位 教育是直面人的生命，通过人的生命，为了人的生命提 升而进行的社会实践活动. -----叶澜 教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一 个灵魂唤醒另一个灵魂.教育的本质是一种启蒙，一种唤醒， 一种点燃，是培养丰富的精神世界、对学生进行人格养成的 教育. -----杨东平 教育是传递知识、启迪智慧和润泽生命. -----钱理群 教 育 的 定 位 我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 1995.《教育法》 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。“ 2012.《十八大》 教 育 的 定 位 真正的教育, 是自由的精神、公民的责任、 远大的志向, 是批判性的独立思考、时时刻刻的 自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力. 真正的教育不传授任何知识和技能 , 却能 令人胜任任何学科和职业. 理查德.莱文(美.耶鲁大学 ) 学校教育的几个阶段及其目标 幼儿园教育-------- 要依据幼儿身心发展的特点和教育规律 ， 坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与 家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习 惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进 幼儿身心全面和谐发展. 学校教育的几个阶段及其目标 义务教育阶段------ 要依据义务教育的要求和国家对公民素质 的基本要求， 着眼培养学生终身学习的愿望和 能力，逐步养成良好的学习习惯， 初步掌握科 学的学习方法，为后续学习阶段的学习和成为 合格公民奠定基础. 学校教育的几个阶段及其目标 高中教育阶段----- 在确保学生普遍达到高中课程标准的基本 要求的前提下，开设选修课程，满足学生在学 习过程中的不同需求，使其获得更多的选择和 发展的机会；在进一步养成良好学习习惯和掌 握好科学学习方法的同时，大力提高学生的学 科素养和学习能力，为培养学生的生存能力、 实践能力、创造能力打下良好的基础. 当前我国学校教育的现状 1. 党的十五大提出 “科教兴国” ，教育事业的发展日新月异，成绩辉煌； 2. 党的十八届三中全会提出: 实行公办校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题标本兼治减轻学生课业负担；