北师大版六年级（上册）数学错题资源.docVIP

可编辑版 Word完美格式 北师大版六年级上册数学错题资源 六上第一单元（圆）—————— 错题资源 原题 一个挂钟的分针长 15厘米，经过l小时，分针针尖所走过的路程是多少厘米？ 知识点 圆的周长、钟面的知识 错误率 38. 6% 典型错法 A 15×3.14 B 15×2×3.14×60 错因分析 A误认为15就是直径；B误认为1小时分针要转60圈 纠正错误与教学建议 15×2×3.14 让学生用笔当作针，在桌面上转一转，明白针的长度就是针尖所走轨迹的半径。另外还要明确钟面上三根针转一圈分别是多少时间。 改编练习 把“1小时”改成“一昼夜” 深化练习 把“1小时”改戍“一昼夜”，把“分针”改成“时针” ? 原题 一块圆形木板的面积是21.98平方分米，在它的中间挖一个最大的正方形洞。这个洞的面积是多少？ 知识点 圆的面积与正方形面积 错误率 45. 4% 典型错法 不会做 错因分析 不会做 纠正错误与教学建议 21.98÷3.14÷2×4 方法一：教师可以结合图形讲解。画出正方形，并画出两条对角线用这个数据的面积不用求出半径，但是可以求出半径的平方，既以半径为边长的一个正方形的面积，这个面积等于图中两个三角形的面积，又恰好等于所求正方形面积的一半，因此用半径的平方乘2即是所求正方形的面积 方法二：也可以尝试例举其他图形，找出这类图形中圆与正方形面积的关系是否存在一定规律，再利用这个规律来解决问题 改编练习 如果已知正方形的面积是16㎝2，求圆的面积 深化练习 A在1/4圆的中间挖一个最大的正方形，正方形面积是12㎝2，求其余部分的面积。 B在正方形中画一个最大的圆，已知正方形的面积是12㎝2，求圆的面积。 ? 原题 半径是5厘米的半圆，它的周长是( )厘米，面积是( ) 平方厘米。 知识点 周长与面积的应用 错误率 36% 典型错法 周长：5×3.14+5或5×2×3.14 面积：5×5×3.14 错因分析 l、没有区分求周长和面积需要的条件是不同的 2、没有注意题目所指的是一个半圆，不是整圆 纠正错误与教学建议 周长：5×2×3.14+5×2 面积：5×5×3.14/2 用图形演示半圆周长与半圆面积的不同， (l)半圆的周长：先画一个圆，然后擦掉一半，得到圆周长的一半，再画上直径，得到半圆的周长。通过这样的演示，让学生明白半圆的周长需要用圆周长的一半加上直径； (2)半圆的面积：先画一个圆，涂出它的面积，然后擦掉一半，得到半圆的面积。通过这样的演示，让学生明白半圆的面积就是圆面积的一半。 改编练习 一个半圆的直径是8CM，求它的周长是( )CM，面积是( ) 平方厘米 深化练习 一个1/4圆的半径是5CM，它的周长是( )CM，面积是( ) 平方厘米 ? 原题 一个圆形喷水池的周长是62.8米，绕着这个水池修一条宽2米的水泥路。求水泥路的面积。 知识点 环形的面积 错误率 27% 典型错法 62.8＋3.14=20 [(20+2)÷2] 2×3.14-202×3.14 错因分析与教学建议 误以为小圆直径加上小路宽就是大圆的直径 通过画图分析，比较大小圆半径之差与大小圆直径之差，理解大小圆半径之差等于环宽，大小圆直径之差等于环宽的2倍 纠正错误 (20+2+2)÷2] 2×3.14-202×3.14 改编练习 一个圆形喷水池的直径是62.8米，绕着这个水池修一条宽2米的水泥路。求水泥路的面积。 深化练习 一个环形的内圆周长是31.4，环宽2米，环形的面积是多少？ ? 原题 用铁丝把2根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一圈至少需要多少厘米的铁丝？ 知识点 圆的周长 错误率 36% 典型错法 20×3.14×2+5 错因分析 误认为就是算2个圆的周长 纠正错误与教学建议 20×3.14+20×2+5=107.8（平方厘米） 画圆木的截面图来分析，铁丝的长等于一个圆的周长加上直径的2倍 改编练习 用铁丝把4根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一圈至少需要多少厘米的铁丝？ (4根圆木有两种捆法，要比较两种捆法的区别：排成直线捆——一圆周长+6条直径；分两层捆——一圆的周长+4条直径） 深化练习 用铁丝把3根横截面直径都是20厘米的圆木捆在一起，如果接头处铁丝长5厘米，那么捆一圈至少需要多少厘米的铁丝？ （也有两种捆法，要比较两种捆法的区别：排成直径捆——圆周长+4条直径；品字形捆法——一圆周长+3条直径） 规律一：任何捆法，都是一个直径+N条直径 规律二：捆的形状越接近圆形，所需要的绳子越短 ? 原题 故宫的建筑中用了很多粗大的圆形柱子，一根长7米的绳子绕其中一根圆形的柱子两圈还余0.