电子书包在小学教学中的应用实践研究课题实施方案.docx

电子书包在小学教学中的应用实践研究课题实施方案 一、 问题提出邙艮500字以内） 屯子书包自2011年以来，掀起了一股电子书包热，在我国南方 及部分较发达城市都得到了实践应用。在我国西北地区的应用较为缺 乏，伴随着本地区对教育技术装备的投入逐渐增多，教育化信息程度 和教学改革的意识提高，电子书包逐渐进入我们的视野，让我们对电 子书包的应用实践变得可想可行。 学校参与网买办项目的班级每位学生都配备了笔记本电脑并可 以在教室实现实时联网，在此硬件基础上，学校对硬件资源的使用还 存在欠缺，对学生的学习环境及学习方式的改变较为微弱，本研究意 在通过电子书包在教学中的引入和使用，使数字化时代学生利用信息 化的工具，自主学习、个性化学习，实现师生之间的信息交互，变更 现有的学习方式。 二、 研究目标邙艮200字以内） 本课题旨在为学校部分班级搭建电子书包教学环境，在电子书包 环境下教师教学实践，探索出本校在电子书包教学的实践中存在的问 题，为其他学校的教学提供可借鉴经验。并改善、提升和推广电子书 包的使用。具体研究目标如下： 研究探索一套“小学电子书包”教学环境； B?通过电子书包教学实践，寻找问题，解决问题，完善电子书包 环境下的教学； C.提升和推广电子书包教学。 三、 研究内容邙艮300字以内） 研究探索一套“小学电子书包”教学环境； 探索实现电子书包教学，所需的硬件环境 探索实现电子书包教学，需要的软件环境（平台、教学软件、 工具等） 通过电子书包教学实践，寻找问题，解决问题，完善电子书包 环境下的教学； 教师对电子书包应用前的认识 学生对电子书包应用前的认识 教师在不同学科中应用电子书包教学发现的问题 学生在应用电子书包进行学习后的认识 提升和推广电子书包教学。 根据电子书包教学实践发现教学环境相关问题，完善所需的教 学环境 根据电子书包教学实践发现电子书包教学中存在的问题，完善 电子书包教学 推广电子书包教学的应用范围 U! （一） 行动研究法：按照课题研究的目标，认准方向、周密计划, 积极开展研究工作。注重专家引领、团队协作，定期进行阶段性总结 和研讨反思，及时口我修止研究计划和研究进程，优化研究过程和方 法，提高研究的针对性和实效性。 （二） 经验总结法：及时把握课题研究各个部分的实施状况，收 集电子书包教学实践中的各类问题，积极探索完善电子书包环境下的 教学，并形成具有推广价值的课题研究报告。 五、研究步骤邙艮500字以内） （一） 准备阶段（2014. 6——2015. 1） 1、 拟定课题方案，确定课题组成员；学习有关理论，抓好技能 培训「讨论课题开展的一些具体T作；对课题组成员实行分层次培训。 2、 做好网络平台的构建（以moodle为电子书包网络课程资源平 台），网络资源收集、分类工作。制订研究方案，组织论证；召开课 题讨论会，邀请专家作理论指导。 （二） 研究实施阶段（2015. 1——2016. 12） 1、 请专家对参与研究的教师进行辅导。 2、 根据研究方案，启动课题研究，组织教师进行电子书包教学 相关培训（电子白板的使用、移动终端的熟练操作等）。2015.3?2015.5 3、 根据研究方案，在各科教学中具体实施，电子书包在语文、 数学、英语、信息技术、美术等学科教学中每周有教师使用电子书包 授课。2015.5?2016.12 4、 每一个月进行一次电子书包教学体会交流、问题交流，及时 收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。 5、 每学期组织一次研讨，分享、探讨电子书包教学在不同学科 中的作用、问题等，总结交流经验，写好研究报告。 （三） 总结阶段与结题阶段（2017. 1——2017. 6） 1、 汇集电子书包在各个学科应用中收集的信息，整理分析研究 结果，撰写研究报告， 2、 申请结题，举办研究成果展览。 3、召开验收鉴定会，对课题研究进行评审验收。 六、研究成果邙艮500字以内） 1成熟的电子书包教学环境及实现报告报告 课题研究报告一份报告 2电子书包教学应用实践问题及解决方案 方案 3电子书包教学应用提升与推广方案方案 4项目成果论文一份论文 七、七、人员分工 主研人员（丁慧霞人承担课题研究中总体协调、各了课题进度 跟踪。 主研人员（段玉瑞）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研 究任务，承担课题研究中调查问卷的设计与数据统计，汇总子课题相 关材料并整理上传至课题管理网站。 主研人员（王萍）：语文子课题负责人，督促每周语文电子书包 教学实践，每月语文组进行电子书包教学问题汇、总心得交流，收集 教学实践中存在的问题。 主研人员（刘杨）：英语子课题负责人，督促每周英语电子书包 教学实践，每月英语组进行电子书包教学问题汇、总心得交流，收集 教学实践中存在的问题。 主研人员（王学敏）：数学子课题负