数学人教版八年级上册复习题11.pptVIP

; 【教学目标】： 〔知识与技能〕 巩固三角形有关线段，三角形的高，中线，角平分线，三角形的内角和，多边形及多边形的内角和，外角和等。 经历分析,画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线，观察图形，讨论，计算 三角形，多边形有关内角及外角。生活中广泛应用实际问题。 〔过程与方法〕 会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。通过观察和实地操作得到三角形各角，多边形的内角和，各角，在生产、生活中广泛应用实际问题。 〔情感、态度与价值观〕 在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心, 体验数学的美，数学的应用价值。 ;[教学重点]通过了解三角形的高、中线与角平分线，三角形的内角和，多边形的内角和及各角有关问题，画多边形的对角线等….。 [教学难点]准确使用三角形和多边形有关知识与生产生活之中。教学方法：讲解法，引导法，总结法学习方式：师生合作学习  ; 前提测评及导入新课 一个多边形的内角是外角和的2倍，它是几边形？ A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 ;;（1）解：三角形的内角和等于1800  所以：X+500+900=1800  X=1800-500-900  X=400 ; (2) 解： 三角形的内角和等 于1800  所以： 2X+400 =1800 2 X= 1800-400  X=700; ;（4）解：四边形的内角和等（4-2）×1800 X+X+100+900+600=（4-2）×1800 2X=3600-1600 2X=2000  X=1000;(5) 解：五边形的内角和（5-2）×1800 所以:x0+(x+20)0+(x-10)0+x0+700=（5-2）×1800 x0+ x0+200+ x0-100+ x0+700=3×1800 4 x0=5400-800 4 x0=4600 x0=1150;3.填空 解：多边形的内角和（n-2）×1800来计算。 外角和都是3600.;;4.从八边形的一个顶点出发，可以作几条对角线？它们 将八边形分成几个三角形？这些三角形的内角和与八边形的内角和有什么关系？（1）先画图形。;4.从八边形的一个顶点出发，可以作几条对角线？它们将八边形分成几个三角形？这些三角形的内角和与八边形的内角和有什么关系？（1）先画图形。;