苏教版国标本小学语文二下会走路的树教学设计及自我点评.docxVIP

苏教版国标本小学语文二下《会走路的树》教学设计及自我点评 　　为孩子的精神打好生命的底色　　----苏教版国标本小学语文二下《会走路的树》教学设计（第二课时）　　江苏省启东市长江小学 蔡娟　　教材解读：　　《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文共9个自然段，分两部分。第一部分写小鸟认识了一棵会走路的树，它们虽然结下了深厚的友谊，但小鸟直到告别始终不知道这棵“小树”是谁。第二部分写小鸟认识了小驯鹿，知道了会走路的树原来是驯鹿一家。这篇课文借助童话故事来让孩子认识驯鹿这一动物，还传达了动物与动物之间那和谐美好的友情。全文语言浅显流畅，故事有情有趣，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜。　　设计理念：　　新课程标准中指出：一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。而低年级儿童的认知特点来看，直白的谈论“情”字，也许太难为他们了，这就需要教师通过多媒体的帮助和有效的引导，帮助学生走近文本，走进文本，从而体会文中所要表达的美好情感。　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。　　2、培养学生喜爱小动物，热爱大自然的情感，感受到动物之间那和谐、融洽的关系。　　教学重点、难点：　　抓住重点字词，感