数学人教版八年级上册三角形外角（导学案）.docVIP

《11.2.2 三角形的外角》学案 【学习目标】 1.了解三角形的外角的定义； 2.掌握三角形的外角与内角的关系； 3.能利用三角形的外角与内角的关系解决实际问题。 【学习重点】 三角形的外角与内角的关系及应用 【学习难点】 三角形的外角与内角的关系的探究、证明及应用 【学习过程】 一．三角形的外角的定义 三角形的 与 组成的角，叫做三角形的外角． 画图并思考：画出△ABC 的所有外角，同时想一想△ABC的外角共有几个？每个顶点处有几个外角？ 当堂训练（一） DEA1BC1AB D E A 1 B C 1 A B C D A 1 B C D 1 1 A B C D （1） （2） （3） （4） 2．如图　(1)∠BEC是哪个三角形的外角？ (2)∠EFD是哪个三角形的外角？ 讨论：还有哪些角是哪些三角形的外角？ 二．三角形的外角与内角的关系 （一）三角形的外角和与它相邻的内角的关系 结论： （二）三角形的外角和与它不相邻的两个内角的关系 练习：若∠A=70o ,∠B=60o （1）求∠ACD的大小 （2）通过第（1）题的计算你发现∠ACD与 ∠A、∠B有什么关系? 猜想： 证明： 当堂训练（二）60 60° 20° 60° 求下列各图中∠1的度数。 60° 60° 30° 1 50° 45° 1 35° 1 120° ∠1= ； ∠1= ； ∠1= ； ∠1= DFCABE例1．AB∥CD ,∠ABE=60°,∠D=50 D F C A B E 练习： （中考链接）如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1＝30°，∠2＝50°，则∠3等于 ． 例2．如图，∠1、∠2 、∠3是△ABC的三个外角，它们的和是多少度？ 1 1 2 3 A C B 结论： 思考：四边形、五边形、六边形……n边形的外角和等于多少度？ 课后反思： 1A 1 A C B 1．∠1=100°，∠C=70°，求∠A的大小 ABODC2．如图所示，AB//CD，AD、BC相交于点O，若∠BAD＝35°， ∠BOD＝76 A B O D C CDBA3． C D B A 求：（1）∠B的度数； （2）∠C的度数. 4.已知：如图，在△ABC中，∠B=∠C，AD平分外角∠EAC．求证：AD∥BC． 能力提升 1.在△ABC中，AD⊥BC,AE平分∠BAC，∠B=70°，∠C=30°， (1)求∠DAE的度数 (2)∠DAE与∠B、∠C有什么关系？ ABCO2.一个零件的形状如图所示，按规定∠A=90°， ∠B=20°, ∠C=30°, 检验工人量得∠BOC A B C O