教师招聘考试之面试教师礼仪篇-教师手势.pptxVIP

手势,即手的动作与姿势,是一种极其复杂 的符号,能够表达一定的信息、尽想甚至感情。 通常情况下,人们通过手的接触或手的动作可以 解读出对方的心理活动或心理状态,同时还可将 自己的意图传达给对方。手势的作用有三:一是 澄清和描述事实,二是强调事实,三是吸引注意 力。正如古罗马政治家西塞罗曾说过:“一切心 理活动都伴有指手画脚等动作。手势恰如人体的 一种语言,这种语言甚至连野蛮人都能理解。”那 么教师的手势语言都是什么样子的呢?;一、教师的手势语言;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家;1.形象手势,用来模拟状物的手势。;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家;3.握手;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家;面向被夸奖者。但在交谈时,不应将右手拇指竖 起来反向去指其他人,因为此举意味着自大或藐 视。以之自指鼻尖,也有自高自大、不可一世之 意。;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家; 教师在课堂上,多用柔和的曲线手势,少用 生硬的直线条手势,以求拉近师生间的心理距 离。低年级学生的情绪感染力比较强,教师可以 自然地抱抱他们、摸摸他们,增加学生对你的认 可。;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家;三、教师的手势禁忌;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家;教师手势的运用要规范和适度,给人一种优雅、 含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候,不要 用大拇指指自己的鼻尖,应用右手掌轻按自己的 左胸,那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、 介绍他人、指示方向、请对方做某事时,应掌心 向上,手指自然并拢,以肘关节为轴指示目标,同 时上身稍向前倾,以示敬重,切忌伸出食指来指 点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义; 而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、 鼓掌等都属于手势的范围,应根据不同场合和目 的恰当运用,不可过度。教师要掌握增强语言表;手心辗转，微量的酒精在身体里作祟，暖暖的清甜把一桌家