教育部国民及学前教育署107学年度增置国民中小学图书馆阅读推动.PDFVIP

教育部國民及學前教育署 107 學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師實施注意事項 壹、緣起 為建立校園優質閱讀氛圍，整合學校閱讀資源，透過閱讀在「日常教學」的課堂實踐， 帶動教師教學方法的創新與激盪，幫助學生發現閱讀的樂趣和熱情。以學校為閱讀學習之 中心並結合各級公私立圖書館為閱讀學習之延伸，透過典範合作向下扎根閱讀教育，連結國 中小校內與各級公私立圖書館資源，期使閱讀融入學生生活脈絡中。 貳、依據 教育部國民及學前教育署補助國民小學與國民中學推動閱讀作業要點 參、目標 一、有效整合學校閱讀資源，建立校園優質閱讀氛圍，管理學校圖書設備及資源，教導學 生應用及檢索閱讀資料之能力，培育國中小閱讀教育之種子教師。 二、建構學校之閱讀推動策略，發展有效閱讀教學活動，推動以閱讀及圖書資訊素養為核 心的協同教學模式 ，提升學生閱讀力、思辨力與學習力。 三、建立各校增置閱讀推動教師的運作模式，並透過資源與經驗分享，建構可供觀摩學習 的閱讀典範學校。 肆、實施期程與申請方式 一、實施期