网络环境对小同学学习心理的影响的研究方案.docxVIP

“网络环境对小同学学习心理的影响”的研究方案 　　【研究背景】 l 素质教育，思想素质是根本，能力素质是中心，心理素质是关键。前些年的学校教育，偏重于同学的文化素质，注重了同学能力的提高，却忽视了同学心理素质的培养，加上家庭、社会环境的诸多因素，致使同学在心理方面存在许多问题。开展小同学心理健康教育，既是同学自身健康生长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。特别是新世纪的到来，世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，培养同学良好的心理，特别是培养同学良好的学习心理以增强同学的学习素质，适应社会生活、社会竞争的能力，显得尤其重要。 l 我校是常熟虞山镇一所普通的完全小学，有24个小学教学班。目前我校共有多媒体计算机127台，97年建成学校网，98年在全省小学系统第一个建立网站，苏州市小学系统中第一个在网上发布学校主页，几年中学校网络设备和其他教育现代化投资200万。九五期间，我校承当了省级课题《运用多媒体计算机辅助教学改革课堂教学》的研究，国家级课题《电化教育促进中小学由应试教育向素质教育的实验研究》子课题的研究，省教科所OEH的实验研究。在研究过程中，教师与同学的素质有了极大的提高：青年教师人人会制作课件，人人会制作网页，人人会独立操作网络和计算机；同学（五年级以上）人人会上网，发电子邮件，绝大局部同学能制作电脑美术作品，设计电脑小报，制作网页；所有的学科都能通过网络上课。