青少年饮食失调同伴的表现形式及作用机制-中国心理学预印本平台.PDF

青少年饮食失调：同伴的表现形式及作用机 制 张天羽 张向葵 （东北师范大学心理学院，长春130024） 摘 要 饮食失调在青少年群体中非常普遍，同伴被认为是一种重要的影响因素。梳理其作用机制，对青 少年饮食失调的预防和干预有重要意义。研究表明，同伴对青少年饮食失调具有消极影响，主要表现为感 知到的同伴行为、实际的同伴行为、身体不满意的中介作用、以及同伴质量的影响。研究者从直接、间接 1 的角度就同伴对青少年饮食失调的作用机制及影响进行了阐释。未来的研究应深化研究内容，如增加关于 v 4 同伴影响的长期效应、同伴属性划分、影响路径作用大小以及同伴与饮食失调的其它社会影响因素间的交 0 0 互作用等方面的研究。 0 0 . 关键词 饮食失调；青少年；同伴影响 1 1 1 引言 8 1 0 饮食失调(eating disorders)也叫进食障碍，是一种由不正常的饮食习惯或一组以异常进食 2 : 行为为主的精神障碍，它对人的身体或心理健康产生负面影响(Berkman, Lohr, Bulik, 2010) 。 v i 其临床性主要表现为神经贪食症(bulimia nervosa, BN) 、神经性厌食症(anorexia nervosa, AN) 、 X a 暴食障碍(binge-eating disorder, BEN) 。其亚临床主要表现为节食(diet) 、贪食(bulimia) 。临床 n i 性的饮食失调主要是由亚临床性发展、演变而来的。临床性的饮食失调相对少见，而亚临床 h c 的饮食失调现象却十分常见，影响了60%的女孩和30%的男孩(Eisenberg Neumarksztainer, 2010) ，并有进一步增加的趋势。研究发现，媒体、家庭、同伴是饮食失调的三个最初影响 源(Alison et al., 2008) ，而以往的研究多开展于对媒体和家庭作用的探讨，却忽视对同伴的研 究(Hutchinson Rapee, 2007; Woelders et al., 2010; Ferguson, Muñoz, Garza, 2014) 。 同伴(peer)是指那些有相同身份地位的人，例如同龄人。相对于幼儿阶段和成人阶段， 青少年期的个体在社会化过程中受同伴影响的程度更大(Spear, 2000; Steinberg Monahan ， 2007; Neumarksztainer, Wall, Larson, Eisenberg, Loth, 2011) 。青少年有被同伴接受的需要， 会花费大量的时间与同伴在一起，同时也有属于自己的圈子和小团体。但同伴也被认为是影 响青少年出现风险行为的重要因素(Boyce, Davies, Gallupe, Shelley, 2008) ，因为 “社会比 收稿日期：2018-05-08  东北师范大学哲学社会科学重大培育项目（17ZD004） 通讯作者：张向葵，E-mail：zhangxiangkui@126.com 较”的负面效应主要集中在同伴，而非父母或媒体。 那么，同伴是否会影响青少年发生饮食失调？同伴如何影响青少年饮食失调的发展？ 以及同伴影响青少年饮食失调的机制是怎么样的？这些都得到了饮食失调研究者的关注，并 开展了一系列研究加以讨论。本研究旨在系统地总结以往研究的结果，梳理、归纳同伴影响 青少年饮食失调的途径，为未来系统地探讨同伴对青少年饮食失调的作用机制提供依据。 2 同伴对青少年饮食失调影响的表现形式