人教A版高中数学必修5《数列》全套导学案.docxVIP

柳树中学高一数学学案 PAGE ２ 人教A版高中数学必修五《数列》 全套导学案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc334119430 §2.1数列的概念与简单表示法(1) PAGEREF _Toc334119430 \h １ HYPERLINK \l _Toc334119431 §2.1数列的概念与简单表示法(2) PAGEREF _Toc334119431 \h ７ HYPERLINK \l _Toc334119432 §2.2等差数列（1） PAGEREF _Toc334119432 \h １２ HYPERLINK \l _Toc334119433 §2.2等差数列（2） PAGEREF _Toc334119433 \h １８ HYPERLINK \l _Toc334119434 §2.3 等差数列的前n项和(1) PAGEREF _Toc334119434 \h ２２ HYPERLINK \l _Toc334119435 §2.3 等差数列的前n项和(2) PAGEREF _Toc334119435 \h ２７ HYPERLINK \l _Toc334119436 §2.4等比数列（1） PAGEREF _Toc334119436 \h ３２ HYPERLINK \l _Toc334119437 §2.4等比数列（2） PAGEREF _Toc334119437 \h ３６ HYPERLINK \l _Toc334119438 §2.5等比数列的前n项和(1) PAGEREF _Toc334119438 \h ４１ HYPERLINK \l _Toc334119439 §2.5等比数列的前n项和(2) PAGEREF _Toc334119439 \h ４６ HYPERLINK \l _Toc334119440 第二章 数列（复习） PAGEREF _Toc334119440 \h ５１ 第 PAGE ２页 共 NUMPAGES 6页 §2.1数列的概念与简单表示法(1) 学习目标 1. 理解数列及其有关概念，了解数列和函数之间的关系； 2. 了解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项； 3. 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的个通项公式. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P28 ~ P30 ，找出疑惑之处） 复习1：函数，当x依次取1，2，3，…时，其函数值有什么特点？ 复习2：函数y=7x+9，当x依次取1，2，3，…时，其函数值有什么特点？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务：数列的概念 ⒈ 数列的定义： 的一列数叫做数列. ⒉ 数列的项：数列中的 都叫做这个数列的项. 反思： ⑴ 如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们是相同的数列？ ⑵ 同一个数在数列中可以重复出现吗？ 3. 数列的一般形式：，或简记为，其中是数列的第 项. 4. 数列的通项公式：如果数列的第n项与n之间的关系可以用 来表示，那么 就叫做这个数列的通项公式. 反思： ⑴所有数列都能写出其通项公式？ ⑵一个数列的通项公式是唯一？ ⑶数列与函数有关系吗？如果有关，是什么关系？ 5．数列的分类： 1）根据数列项数的多少分 数列和 数列； 2）根据数列中项的大小变化情况分为 数列， 数列， 数列和 数列. ※ 典型例题 例1写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ 1，－，，－； ⑵2， 0， 2， 0. 变式：写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ ，，，； ⑵ 1， －1， 1， －1； 小结：要由数列的若干项写出数列的一个通项公式，只需观察分析数列中的项的构成规律，将项表示为项数的函数关系. 例2已知数列2，，2，…的通项公式为，求这个数列的第四项和第五项. 变式：已知数列，，，，，…，则5是它的第 项. 小结：已知数列的通项公式，只要将数列中的项代入通项公式，就可以求出项数和项. ※ 动手试试 练1. 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： ⑴ 1， ，， ； ⑵ 1，，，2 . 练2. 写出数列的第20项，第n＋1项. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式； 2. 会用通项公式写出数列的任意一项. 知识拓展 数列可以看作是定义域为正整数集的特殊函数. 思考：设＝1＋＋＋…＋