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人教版七年级上历史全册优秀导学案 人教版七年级上历史全册导学案（表格式） PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 七年级上 历史导学案 课题 第一课祖国境内的远古居民 一 课时 编制人 审核人 编制质量 班级 学习小组 学生姓名 自评 学习目标 1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。 2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。 3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，激发学生的爱国主义情感。。 重点难点 北京人、山顶洞人内容久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度 学 习 过 程 学习笔记 学 习 内 容 及 预 见 性 问 题 课堂导入：同学们，你们知道我们人类是由什么进化而来吗，今天我们就来学习下远古的人类，看看他们跟我们现代人的区别是怎么样的。 自主学习： （一）我国最早的人类 1、我国境内已知的最早人类： ；距今时间： ；地点 。 2、人和动物的根本区别： 。 （二）北京人 1、距今时间： ；地点 。 2、使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火： 。 3、北京人的生活： 。 4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址： ；世界上发现远古人类遗址最多的国家： 。 （三）山顶洞人 1、距今时间： ；地点 。 2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征 ；制造工具的技术 ；火的使用 ；社会组织。 合作探究： 你同意教材中“会不会制造工具，是人和动物的根本区别”这一看法吗？ 2、打制石器和天然石块有何区别？ 3、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 精讲点拨： 1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。本节课要学习的内容都属于“远古社会”。 2、氏族公社的特点：有血缘关系（以血缘关系为纽带结成的群体）；财产共有（没有私有财产）；地位平等（共同劳动，共同消费食物）。 3、山顶洞人的生活比北京人进步之处： 类别 北京人 山顶洞人 体质特征 保留了猿的某些特征 模样和现代人基本相同 使用工具 使用打制石器 仍用打制石器，但已掌握磨光 和钻孔技术 火的使用 天然火 会人工取火 社会组织 原始群 氏族公社 当堂练习：（一）选择题 目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）。 A、中国 B、印度 C、巴比伦 D、埃及 2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（）。 A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址 3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于（）。 A、山顶洞人 B、元谋人 C、蓝田人 D、北京人 4、我们的祖先很早就在这块土地上生活繁衍。有一种古人类，已经懂得人工取火，会制作装饰品，过着氏族社会生活。请你判断这种远古人类是（）。 A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人 5人和动物的根本区别是（）。 A智商高低 B饮食习惯 C会不会制造工具 D出现时间早晚 6、关于北京人的叙述，错误的是（） A发现于19世纪前期 B过群居生活 C还保留着猿的某些特征 D会使用天然火 （二）材料题： 学习反思 七年级上 历史导学案 课题 第二课原始的农耕生活 一课时 编制人 审核人 编制质量 班级 125.126 学习小组 学生姓名 自评 学习目标 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点。 3. 掌握大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。 重点难点 掌握河姆渡、半坡原始居民的异同点 学 习 过 程 学习笔记 学 习 内 容 及 预 见 性 问 题 课堂导入：同学们，你们知道我们的五谷杂粮是那些吗？你们知道原始社会的人们是怎么生活生产的吗？那就