数学人教版八年级上册分式加减课.pptVIP

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2019-01-30 发布于河南
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数学人教版八年级上册分式加减课.ppt

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数学人教版八年级上册分式加减课

庐江县泥河镇教师　许封亭　　两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。　　用符号语言表达：　　两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。　用符号语言表达：问题：从甲地到乙地有两条路，每条路都是３km，其中第一条是平路，第二条有１km的上坡路、２km的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为v km/h，在平路上的骑车速度为２v km/h，在下坡路上的骑车速度为３v km/h，那么： (1) 当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间？ (2) 她走哪条路花费时间少？少用多长时间？想一想：只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母分式的加减问题就变成了同分母分式的加减问题。分式的加减同分母相加异分母相加通分在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。　　根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分。为了计算方便，异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母。例１　计算：同分母分式加减法的运算，当分子为多项式时，应把多项式看作一个整体加上括号参加运算，结果约分化成最简分式。例１　计算：异分母的分式加减法的运算，先把分母进行因式分解，再确定最简公分母，进行通分，结果约分化成最简分式。