外事工作面临的机遇与挑战.ppt

三、越秀外籍教师队伍现状与效果 近年来在学院领导的高度重视下，外教聘请管理工作开展有序，经费保证；国际交流中心作为聘请和管理工作的职能部门， 配有外语好懂专业知识的工作人员四名，并严格按国家有关法律法规办理各种手续，确保外籍教师合法、安全、安心在越秀任教。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 2008年学院共聘请长短期外籍教师42名，他们分别来自美国、英国＼澳大利亚、日本等14个国家，主要担任英语、日语、韩语、法语等８个语种的语言教学和商务英语、社会文化、市场营销、财务管理、商务谈判等专业课的教学工作。外教具有本科学士学位以上教育背景和相关教学经历， 其中博士2位、硕士4位，有5位教师精通2门以上外语，并能用3种以上语言沟通。外教队伍男女比例适宜，老、中、轻各占 40%，30%、30%，年龄结构较为合理。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 外籍在各二级学院与中国老师一起严格按教学大纲开展教学工作，积极参与教研活动， 并实行传帮带制度，即同一课程的老外教带新加入的外教，经验丰富的外教带刚入门的外教，以平衡同一学科同一年段的教学和考评，同时他们还开发教材、提出了很多新的意见与建议，受到了学生与教师的一致好评，取得了较好的教学效果。主要表现在以下几个方面： International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 教学理念的更新 传统的大学英语老师将外语教学重点放在词汇和语法上，并沿袭“我讲你听”的传统教学方法，由于内容枯燥， 方法陈旧， 调动不起学生的学习兴趣， 教学效果不佳。外籍教师则引进了不同的外语教学理念，以实际运用为目的，通过大量的最新的材料来引入话题，以自身标准的语言来吸引学生，使被动学习转为自动学习，自主学习。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 更难得的是我们的外教同时也告诉学生，要能沉浸在英语学习中，没有一定的基础是不行的，而这个基础是只有从中国的外语教师中才能学到的，所以他们也需要认真学习打好扎实的基础。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 教学资源的引入 许多外籍教师在来华之前会通过邮件向专业部了解学院教学情况及将教授的课的情况，根据课程的特点和要求他们会准备相关的教材和音像资料，特别是小语种的一些教材和最新的当地杂志在国内普通书店很难订到，外教们在了解这些情况之后会不辞辛苦,千里迢迢从本国购买带到越秀。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 他们还发扬团队精神，探索、讨论所授课目的重点与难点，如报刊阅读现由四位来自不同国家的外教在授课，他们结合学院教学大纲的要求，根据教材内容和他们所了解的历史文化，做出了非常有特色的教学计划，在实际授课过程中深受学生欢迎。同时在教学过程中，他们也编写教案，制作PPT，不断总结提高所授课程的广度和深度，担任英美文学的英国外教ROBERT通过2年时间的积累创作了一份完整的教学资料，学生受益非浅。外教离校时无偿捐献图书，中心已累计接受外文图书150册，包括相关教材、参考书和原版图书。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 应用能力的提高 外籍教师的到来增加了校园的学习氛围，同时也提供了很多英语应用的机会，在课堂上，互动式教学使教师与学生拉进了距离，课后学生的各种活动加入了外教的元素，外教与学生互为语伴进行交流，我们的韩语外教还辅导参加演讲比赛的学生，并指导他们的论文。在越秀的校园里我们随时都能看见学生与外教在一起无障碍交流的场景。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 考核模式的创新 外教对学生学业的考核，不再是传统式地一味地追求学生在某一技能或领域里成绩最大化，而是追求学生的全面发展。这使得他们在课堂设计和授课时不再停留在语言现象的本身，而是力求通过活动来帮助学生掌握实际工作中解决问题时所需要的各种技能。 International Exchange Center 三、越秀外籍教师队伍现状与效果 POTOFOLIO考核模式被引入了课堂，学生明确他所要做的并不是一次考试