长方形和正方形的周长的导学案.docxVIP

《长方形和正方形的周长》的导学案 　　《长方形和正方形的周长》的导学案　　总（ ）课时　　【教学内容】　　课本第85页的内容。　　【学习目标】　　1.通过教学，使学生理解长方形、正方形的周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。　　2.使学生熟练掌握长方形、正方形的周长的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。　　3.通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。　　【重点难点】　　1.长方形、正方形的周长的计算方法。　　2.能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。　　【教学准备】　　课件、图形、直尺等。　　【情景导入】　　自从上次举行了龟兔大赛，小乌龟得了冠军后，小兔子深深地知道了“骄傲使人落后”的道理，所以它决定再和小乌龟赛一场，并请了老虎先生当裁判。听！虎裁判开始宣布比赛要求：“请小兔子沿着正方形跑道跑一圈，小乌龟沿长方形跑道跑一圈，先跑完一圈的就是冠军。”这时小兔子不高兴地说：“这不公平，我跑得长，它跑得短，这不公平！”　　师：同学们，你能帮虎裁判解决这个问题吗？下面我们一起来研究长方形和正方形的周长的计算吧！　　上节课，我们学习了有关周长的知识，谁愿意举例说说什么是周长？　　封闭图形一周的长度叫做周长。　　投影出示长方形和正方形，说说它们的周长是多少？　　（板书课题：长方形和正方形的周长）　　【进行新课】