数学人教版八年级上册“边边边”判定三角形全等.1全等三角形的判定(SSS)课件.pptVIP

小明做了一个如图所示的风筝，他想去验证∠BAC与∠DAC是否相等，但手头却只有一把足够长的尺子。你能帮助他想个方法吗？;知识回顾;A; 与 满足上述六个条件中的一部分是否能保证 与 全等呢？;;6cm;三个条件呢？;结论: 三个内角对应相等的三角形 不一定全等。;; 已知三角形三条边分别是 4cm，5cm，7cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？;画出一个三角形，使它的三边长分别为4cm、 5cm、7cm ,把你画的三角形与小组内画的进行比较，它们一定全等吗？;;温故知新;三角形的稳定性举例;;例1 如图，△ABC是一个钢架，AB=AC， AD是连接点A与BC中点D的支架. 求证： △ABD≌△ACD.; 例2：工人师傅常用角尺平分一个任意角. 做法如下：如图，角AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动???尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合. 过角尺顶点C的射线OC便是角AOB的平分线.为什么？;归纳：;巩固练习; 2、已知：如图，AB=AC,DB=DC, 证明：∠B =∠C成立的理由;; 4、如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE，求证：△AEB ≌ △ ADC。;;6、如图，D、F是线段BC上的两点， AB=CE，AF=DE，要使△ABF≌△ECD ， 还需要条件 .;7、如图，在四边形ABCD中, AB=CD, AD=CB,  求证：∠ A= ∠ C. ;; 小明做了一个如图所示的风筝，他想去验证∠BAC与∠DAC是否相等，但手头却只有一把足够长的尺子。你能帮助他想个方法吗？说明你这样做的理由。;探索与思考