- 0
- 0
- 约小于1千字
- 约 24页
- 2019-01-29 发布于河南
- 举报
4.2 直线、射线、线段(1);知识回顾;知识回顾;问题情境; ;探索新知;合作学习:;观察下列三组图形,你能看出每组图形中线段a与b的长短吗?; 第一种方法:
用一把尺子量出两根绳子的长度,再进行比较.;第二种:
先把两根绳子的一端重合,另一端落在同侧,根据另一端落下的位置来比较. ;叠合法——从“形”的角度比较.;探索新知;探索新知;1.(1)用刻度尺量出下图中三角形三条边的长:
AC= cm;BC= cm;AB= cm;
(2)用“=”、“”或“”填入下面的空格:
AC BC,AC AB,AB BC.;随堂练习;探索新知;探索新知;随堂练习;探索新知;随堂练习;随堂练习;课堂小结;课后作业;谢谢!再见。。。
您可能关注的文档
- 数学人教版七年级上册直线、射线、线段(第二课时).ppt
- 数学人教版七年级上册直线、射线、线段(第一课时).doc
- 数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.2 等腰三角形(第2课时).ppt
- 数学人教版八年级上册用平方差公式分解因式.4.2公式法因式分解(1).ppt
- 数学人教版八年级上册用十字相乘法分解因式.docx
- 数学人教版七年级上册直线、射线、线段(第一课时).ppt
- 数学人教版八年级上册用十字相乘法分解因式.ppt
- 数学人教版八年级上册用提公因式法分解因式.ppt
- 数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.2等腰三角形的判定 (1).ppt
- 数学人教版八年级上册用完全平方公式分解因式.ppt
原创力文档

文档评论(0)