数学人教版八年级上册三角形的边第二课时.1.1三角形的边.pptVIP

Company name Name of presentation 第十一章 三角形 11.1.1 三角形的边第二课时 【学习目标】 理解掌握三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题； 掌握三角形三边关系； 【学习重、难点】 重点：三角形的三边之间的不等关系； 难点：应用三角形的三边之间的不等关系判断3条线段能否组成三角形。 一、自学。自学教材P3－4页探究与例题，掌握三角形三边关系。5分钟 总结归纳：一般地，三角形的两边的和 第三边；三角形的两边的差 第三边. 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 1、如图一，以A、B、C为顶点的三角形记 作 ，读作 ，它的边分别 是 ，内角是 ，顶点是 。 　2、图中有 个三角形，分别是 ， 以E为顶点的三角形是 ， 以∠D为角的三角形是 ，以AB 为边的三角形是 。 3、下列长度的三条线段能组成三角形的有 ：① 3，4，11；② 2，5，6；③ 3，5，8. 大于 小于 点拨精讲： 三角形的边也可以用边所对顶点的小写字母表示。 △ABC “三角形ABC” AB、AC、BC（或a、b、c） ∠A、∠B、∠C 点A、点B、点C 5 △ABE、△ABC、△BEC △CDE、△BCD △ABE、△BEC △CDE △CDE、△BCD △ABE、△ABC ② 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究1 一个等腰三角形的周长为28cm.①已知腰长是底边长的3倍，求各边的长；②已知其中一边的长为6cm,求其它两边的长. 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究2 某同学有两根长度为40cm、90cm的木条，他想钉一个三角形的木框，那他第三根应该如何选择？（40cm，50cm，60cm，90cm，130 cm） 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 1、图中有 6 个三角形。以E为顶点的三角形有 ；以AD为边的三角形有 。 2、下列长度的三条线段能组成三角形的是 ； A、3,4,8 B、5,6,11 C、2,4,5 3、等腰三角形一条边等于3cm，一条边等于6cm，它的周 长为 。 点拨精讲： 注意三角形三边关系。 △ABE、△ADE、△ACE △ABD、△ADE、△ACD C 15cm 1、等边三角形是特殊的等腰三角形； 2、在进行等腰三角形的相关计算时，要注意分类思想的运用，同时要注意运用三角形三边关系进行判断所求三条线段长能否构成三角形。 3、已知三角形的两边长，可依据三边关系求出第三边的取值范围。 【点拨精讲】（3分钟） 【课堂小结】 （学生总结本堂课的收获与困惑） 【当堂训练】 1.下列长度的三条线段能组成三角形的是（ ） A.3,4,8 B.5,6,11 C.2,4,5 2.等腰三角形一条边等于3 cm,一条边等于6 cm,则它的周长为                .