写景作文课件.ppt

驻马店市第一小学 郭举 习作目标 围绕自己游览过的或了解到的一处自然景观，写一篇写景作文，也可以写身边的景物。本次写景作文有三点要求：一是紧紧抓住景物的特点，二是按一定的顺序，三是写具体。 悄悄告诉你：作文六部曲 一、细审题 二、精选材 三、提问题 四、理思路 五、巧修饰 六、始习作 一、细审题 本次习作要求写一处景色。习作时要掌握两种情形： 其一，通篇都写景物（或主要写景物），生动具体反映某一景物的状态、特点、作用。其二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。 二、精选材 选定一处你印象深刻的风景 哪一处景观令你印象深刻？ 可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、嵖岈山风景区。 也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园）的一角。 也可以是一次偶遇，如海边日出、乡村美景、都市夜景。 自然景观 风景区 风景区 小院 小河 公园一角 公园一角 校园一角 校园一角 校园一角 三、提问题 1、我喜欢的风景在什么地方？ 2、我为什么喜欢这道风景?（发现景物的特点） 3、我将按照什么样的顺序进行描写？ 风景在什么地方? 例一：农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。 例二：在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 例三：我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发现了几只小船。 　　我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。 我为什么喜欢这道风景？ 发现风景的特点 细心观察 五官总动员 视觉：用眼睛观看 听觉：用耳朵倾听 嗅觉：用鼻子闻闻 触觉：用肢体触摸 味觉：用舌头品尝 形态、 声音、 颜色、 味道、 季节特点 数量、 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 这个片断作者抓住了火烧云_________进行描写的，从而反映了火烧云色彩绚丽的美。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 这个片断作者是抓住鸟的________进行描写的。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 这个片断作者是抓住花的________进行描写的。 那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。 这个片断作者是抓住大潮的_______进行描写的。 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。 这个片断作者是抓住了___________进行描写的。