汉语言语产生的语音加工单元——基于音位的研究-心理学报-中国.PDF

心理科学进展 2018, Vol. 26, No. 9, 1535–1544 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2018.0 1535 ·研究构想(Conceptual Framework) · 汉语言语产生的语音加工单元——基于音位的研究* 屈青青 刘维琳 李兴珊 ( 中国科学院心理研究所行为科学重点实验室, 北京 100101) ( 中国科学院大学心理学系, 北京 100049) 摘 要 言语产生的语音加工单元具有跨语言的特异性。在印欧语言中, 音位是语音加工的重要功能单元。 音位指具体语言中能够区别意义的最小语音单位, 如“big” 包含三个音位/b/, /i/, /g/ 。目前, 在汉语言语产生中, 对音位的研究较少。本项目拟采用事件相关电位技术, 对汉语言语产生中的音位加工进行探讨, 试图考察：在 汉语言语产生中, 1)音位加工的心理现实性, 以及音位表征是否受第二语言、汉语拼音习得、拼音使用经验的 影响？2)音位的加工机制是怎样的？具体而言, 音位加工的特异性、位置编码、组合方式、时间进程是怎样的？ 对这些问题的回答, 将有助于深化对汉语言语产生的认识, 为建立汉语言语产生计算模型提供基础; 为比较 印欧语言与汉语在机制上的异同提供基础; 为制定汉语语音教育教学方法提供心理学依据。 关键词 言语; 汉语; 语音加工单元; 音位; 事件相关电位 分类号 B842 1 研究背景 不同语言(或方言)在音韵特征上存在着显著 差异(Ladefoged, 2001; Ladefoged Maddieson, 言语产生, 作为将思想转化为口头言语表达 1996)。这种音韵特征的差异很可能导致不同语言 的认知加工过程, 包含以下四个主要加工阶段： 间语音表征的不同。研究发现, 与印欧语言不同, 1)概念准备, 即说话者首先需要明确试图表达的 音位在日语言语产生中的作用甚微, 而音拍(mora) 概念意图; 2)词条选择, 即为所准备的概念从心理 的作用显著(Kureta, Fushimi, Tatsumi, 2006) 。总 词典中提取适当的词汇; 3)音韵编码, 即构建词汇 之, 现有研究提示, 语音加工单元具有跨语言的 的语音信息; 4)发声执行阶段, 将计划的词汇用外 特异性。 显的声音表达出来(Caramazza, 1997; Dell, 1986, 目前, 针对汉语言语产生中的语音表征单元 1988; Levelt, Roelofs, Meyer, 1999; Rapp 的研究已获得一些进展, 然而, 这些研究多集中 Goldrick, 2000) 。在言语产生领域, 音韵编码作为 在对“音节在汉语言语产生中的作用” 的探讨, 对 言语产生的关键过程, 近年来受到了广泛的关