2018版一轮复习第7讲物质跨膜运输的实例和方式x.ppt

B C (2014·全国课标Ⅱ理综，4) 1.将植物花冠切成大小和形状相同6组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(　 ) A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5(mol·L－1)之间 实验前后比值大于1，说明细胞体积变大，细胞失水。 实验前后比值小于1，说明细胞体积变小，细胞吸水。 D 1.(2016·四川广元段考)图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中，红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线；图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是(　　) A．从图甲可见250 (mmol·L－1)NaCl溶液不影响人红细胞的代谢 B．图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大 C．图乙中A点细胞失水量最大， 此时细胞吸水能力最小 D．人红细胞长时间处在 300 (mmol·L－1)NaCl溶液 中可能死亡，图乙中的处理时 间内细胞一直有生物活性 D 2.如图所示，容器A中含0.02(mol·L－1)蔗糖，0.03(mol·L－1)尿素；容器B中含0.01(mol·L－1)蔗糖，0.05(mol·L－1)尿素。A、B间隔一层半透膜。第一种情况：半透膜只允许水分子通过；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时，这两种情况下的液面高度情况是(　　) A．一样高，A高于B B．B高于A，不能确定 C．B高于A，A高于B D．一样高，不能确定 C 将若干生理状况基本相同，长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度的溶液(即0.3 g/mL蔗糖溶液，0.3 g/mLKNO3溶液及0.5 g/mL蔗糖溶液)(实验组)和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。请思考回答： (1)依据图示四条曲线变动趋势，推测a～d依次为哪种溶液？ (2)对照组中萝卜条长度增加较少的原因是什么？ (3)b曲线在用清水处理前即由下降趋势转为上升趋势，原因是什么？与之相关的细胞器有哪些？ (2)细胞壁伸缩性较小，限制细胞胀大。 (3)K＋、NO离子透过原生质层进入细胞液；与之相关的细胞器有核糖体、线粒体、液泡。 a.清水　b．0.3 g/mLKNO3　c．0.3 g/mL蔗糖　d．0.5 g/mL蔗糖 考点二 物质跨膜运输的实例和方式 物质跨膜运输的其他实例 番茄和水稻吸收无机盐离子的比较： 据图分析可以得出的结论有哪些？ ①植物吸收矿质离子和吸水是两个不同的过程(黑白柱与初始浓度不同)。 ②不同植物(每种离子中黑白柱相比)，对同一种无机盐离子的吸收速率不同。 ③同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异(三条白柱高低不同，三条黑柱高低也不同)。 2. 物质进出细胞的方式 自由扩散（简单扩散） 特点： 1.由高浓度到低浓度 2.不消耗能量 3.不需要载体 4.常见实例：气体、 水和脂溶性小分子 2. 物质进出细胞的方式 协助扩散 特点： 1.由高浓度到低浓度 2.不消耗能量 3.需要载体 4.常见实例： 葡萄糖进入红细胞， 钠、钾离子通道等 2. 物质进出细胞的方式 主动运输 特点： 1.由低浓度到高浓度 2.消耗能量 3.需要载体 4.常见实例：葡萄糖、氨基酸、钠离子、钾离子等的吸收 ATP 2. 物质进出细胞的方式 胞吞胞吐 特点： 1.利用细胞膜的流动性 2.消耗能量 3.不需要载体 4.常见实例： 分泌蛋白、神经递质的分泌大分子物质的吸收 1．物质出入细胞方式的判断 A．水 B．O2、CO2 C．红细胞吸收葡萄糖 D．甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物质 E．小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 F．无机盐、葡萄糖等逆浓度进出细胞 H．人红细胞吸收K＋排出Na＋ I．胰岛B细胞分泌胰岛素 J．神经细胞分泌神经递质 K．吞噬细胞吞噬抗原 G．神经细胞静息状态下K＋外流和兴奋时Na＋内流 考点二 物质跨膜运输的实例和方式 1.(2016·江苏卷，6)如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是(　　) A．载体①逆浓度运输溶质分子 B．载体②具有ATP酶活性 C．载体①和②转运方式不同 D．载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 低浓度 高浓度 低浓度 逆浓度梯度 顺浓度梯度 A 2.(2016·全国课标卷Ⅰ，2)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确