0-3岁婴幼儿教育早教训练课程.ppt

爱的定义 让孩子接受你 ——“米老鼠的眼睛永远不能高过孩子的眼睛” 让孩子认识你 让孩子亲近你 ——“永远是跟着小朋友长大，带着小朋友长大，而不是看着小 朋友长大” 讨论： 如何让孩子快乐地进入游戏？ 婴幼儿智能发育口诀 一视二听三抬头 四握五抓六翻身 七坐八爬九扶站 十捏周岁独站稳 过程三部曲 1、训练者示范 2、合作 3、宝宝单独操作，从旁指导 讨论与复习 讨论三：设计并指导2岁左右婴儿穿珠子的游戏。（精细运动，至少三种） 讨论四：设计并指导1岁半婴儿积木游戏。（至少三种） 1至1岁半宝宝的发展目标 1、行走平稳，牵着大人的手能上台阶。 2、看图书和认图片，认识更多事物。 3、能从瓶中倒出小丸，用手拾起。 4、能说出10个左右的字音。（如“抱”“吃”“不” “大”…叠音 ,动物叫声,名称，称谓，简单应答） 5、听懂简单的指令。 6、会用表情和手势表达自己的愿望。 7、培养对周围环境的探索兴趣。 推荐游戏(1-1.5岁) 运动游戏—爬楼梯,学跑跳 精细动作—专注，手眼协调能力（串珠，嵌板[先圆后方，三角]，积木，套碗） 劳动能力—拿拖鞋，提东西 观察能力—找东西 运动能力—玩球，滚球，抛接球 认知能力—认身体部位（布娃娃） 玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子） 语言能力—哭笑脸（懂得表情，语言能力[哭、笑、生气的图片]） 自理能力—穿袜子 1.5-2岁宝宝的发展目标 臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。 学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。 会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。（语言） 能注意事物的明显特征及变化。 能辨认4~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。　　 喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。 喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。 词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。 认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。 推荐游戏(1.5-2岁) 学唱歌（手指谣：1个2个3个小姑娘……） 学画画（给孩子一个欣赏过程，解释，孩子有动力，2岁前后拓印画） 变戏法（对水有初步了解，观察和探索兴趣）[白盘子，有颜色的水，毛巾] 分辨声音（听声辨物，提高灵敏度） 串珠（点数，专注度，盯） 套筒 拼图游戏（粗大嵌板） 认图形（认，遮盖，摸出来） 摘苹果（拿了几个啦？背数≠点数，手口不一致，手比口慢） 套圈（由近到远，远景运动） 盖瓶盖（专注时间延长 ） 木头人（拼插，懂得人的基本身体部位) 区别数字（3和8，6和9） 2岁～2岁半宝宝发展目标 ● 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。 ● 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。 ● 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。 ● 理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。 ● 学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。 ● 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。 2岁半～3岁宝宝发展目标 ● 走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。 ● 在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。 ● 建立大小、颜色、形状等基本概念。 ● 能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。 ● 喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。 ● 与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。 ● 培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。 ● 会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。 推荐游戏(2-3岁) 比大小(打纸牌）、摆五官、切切看、画画、拼插、接龙、摆苹果、玩电脑、数字天秤、形状盒、说儿歌、看图书、认识动物特征，拼图、敲节拍、认识一二三和许多、五色圆轮、认图片，投篮入框、盖房子、抽陀螺、使用剪刀和筷子、识字（象棋）、系扣子、保龄球、反义词、搭宝塔、画直角、打电话、单腿跳、七巧板、比大小、认动物、分类别，走迷宫、数对数、走