浅谈学生说谎的表现、原因和处理方法.doc

浅谈学生说谎的表现、原因和处理方法 　　摘 要：学生说谎有时候是因为无知，有时候是因为逃避，或者是为了害怕，无论怎样，对于老师来说这都是一个十分烦恼的问题。有时候，无论老师用多么严厉的教育，也很难令学生改正过来。但作为一名教师，面对学生说谎，应冷静分析原因，再找到合适的处理方法。 　　关键词：说谎行为 欺骗 处理方法 　　为了达到某种目的或是满足自己的某些需求，不管是成人还是学生都不可避免地有说谎行为，但是一旦过度而对撒谎者自己或者他人造成不好的影响，这种行为便可以定性为“说谎”。其实，学生说谎是教育不当的结果，因为学生不能区分现实和想象的不同。因此，老师和家长应根据学生的年龄和理解力，从小培养学生诚实的品行。 　　一、学生说谎的表现 　　学生说谎可以分为有意说谎和无意说谎。有意说谎是指学生有说假话的动机，并且也意识到自己在说谎，说谎时还伴有出现较强的心理紧张、不安、恐惧、内疚等情绪体验。 　　无意识说谎，学生没有故意欺骗他人的愿望，根本不知道“谎言”是什么。这是孩子认知能力和语言能力发展不成熟的表现。通常孩子会说一些成人听不懂的话，甚至说“大话”。但是，他们并不是故意说谎。这种谎言很大程度上是孩子的想象或幻想，因此，不能轻易将说谎与孩子的品质优劣划等号。 　　另外，小学生说谎在行为上也会有所表现：首先字体语言