数学人教版八年级上册例题讲解.docVIP

上课时间 2013年 11 月 13 日 （星期 上课教师 于焱（珠海七中） 班 级 八年级（ ）班 课题： 《14．1．4 整式的乘法（单项式乘以单项式）》 三维 目标 知识与技能 单项式乘以单项式的运算法则及其应用 过程与方法 从数的运算归纳得到式的运算，归纳总结单项式乘以单项式的运算法则，发现易错点并寻找解决的方法。 数学思想的渗透 类比的思想，整体的思想，数形结合的思想、化归的思想 教学重点：单项式与单项式相乘的运算法则的探索 教学难点：灵活运用法则进行计算 学生易错点：单项式前为负号时，积的符号易出错。 单项式与单项式相乘时，易漏掉字母。 教学过程： 复习旧知 乘法交换律和结合律 同底数幂相乘，底数不变，指数相加 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． 运算顺序 二．创设情景，引入新课 （课本98页的问题2）光的速度约为3×105 km/s，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102 s，你知道地球与太阳的距离约是多少km吗？ 通过计算（3×105）×（5×102）的方法 思考：3a5 ·5a2 3a5b ·5a2 －3a5 ·5a2 学生归纳：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式. 三、应用提高 例1：计算 练习： 思考：进行运算时应注意什么问题？ 怎样做才能解决这些问题（符号问题，漏字母问题） 例2：计算： 练习： （-2a）3（-3a）2 思考：进行运算时应注意什么问题？ 怎样做才能解决这些问题? 四、巩固新知、拓展创新 (5)热热身：书99页第2题 (5) 6) 6) 7) 7) 第一招：计算 （1）3x2y·（-2xy3） (2) (-5a2b3)·（-4b2c 　计算下列各式： （1） （2）第二招： 　计算下列各式： （1） （2） （3）（-3ab）(-a2c)2· 第三招： (1)小明的步长为a cm，他量得一间屋子长15步，宽14步，这间屋子的面积有 （ ）cm2. 1.5a2.5a 1.5a 2.5a 3a a 2a a a 第四招： 已知 求m、n的值. 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 课题 1法则： 例题 练习 基本公式 2方法： 3注意： 设计意图 为新知的学习打下坚实的基础。 运用由特殊到一般，类比的思想方法，引导学生发现、归纳总结单项式与单项式相乘的运算法则。 通过讲一题，练两题，重变式，引导学生发现易错点，寻找解决的办法。并在教学中渗透整体的数学思想。 运用闯关的方式，让学生通过练习，把新学的知识由懂到会，由会到熟，由熟到活。 第三招的设计体现了数形结合的思想。 第四招的设计体现了化归的思想 板书的设计把黑板分成了四个功能区。 教后语：细心决定成败.态度决定高度 体现了数学的育人功能，让学生感悟到：学数学如学做人。 教学反思：