数学人教版八年级上册边边边判定方法.2《三角形的判定》学案(3).docVIP

11.2 .1三角形全等的判定(sss) [学习目标]1. 三角形全等的判定方法（1）的探究和应用 2.掌握已知三角形的三边画三角形的方法,作一个角使它等于已知角的方法和根据. 3.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． [学习流程] 流程一温故知新: 全等三角形的性质： 如果两个三角形的三组对应边对应相等，那么这两个三角形______全等。 自学指导 请精读课本6——7页，并在练习本上练习作图 我们把△A’B’C’作到一张硬纸板上，剪下来，放到△ABC上，它们_______。由此，可以发现了△ABC_____△A’B’C’。 这就是三角形全等的判定公理1.___________________________（简写为“边边边”或“___________”） 几何符号语言：在和中 ∵ ∴≌（） ·平行训练· （1）如图，已知AB=AD，BC=CD，求证：△ABC和△ADC全等 证明：在△ABC和△ADC中 ∴△ABC≌△ADC（ ） （2）自学课本7页例1（注意解题过程及书写格式） ·合作探究· 如图，点、、、在同一直线上，，，. 求证：≌ 流程二自学指导 自学课本8页内容:作一个角使它等于已知角，并在练习本上练习 你知道为什么这样就可以作出一个角使它等于已知角了吗？ ·合作探究· 如图，已知，，求证：． ·平行训练·课本8页练习题 [达标测评]（15分钟） 图1 图2 图3 图4 1 ．如图1，在中，，为的中点，则下列结论中：①≌；②；③平分；④，其中正确的个数为（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．如图2，，，，，则的度数是（ ） A．120° B．125° C．127° D．104° 2．如图3，线段与交于点，且，，则下面的结论中不正确的是（ ） A．≌ B． C． D． 4．如图4，，，、是上两点，且．欲证，可先运用等式的性质证明=________，再用“”证明________≌_________得到结论． 5．如图，点、、、在同一直线上，，， 求证： （5题） 6.如图，已知，．求证：． 布置作业：习题11.2