七年级下思品《预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起》.pptVIP

违法行为： 不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。 犯罪： 是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。 犯罪的基本特征： 1.严重的社会危害性 2.触犯了刑法 3.应受刑罚处罚 1997年征兵期间，某市两名应征青年在初检时身体合格。他们为了逃避服兵役的义务，花钱请人为他们纹了身。结果复检时，因纹身而体检不合格。经过调查后，有关部门对这两位不履行服兵役义务的青年，给予了相应的处罚。 有两名中学生，平时学习不认真，一有空就练弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，致使12盏路灯被毁坏。依照治安管理处罚条例的有关规定，公安机关给予这两位中学生警告处罚，并责令其父母赔偿了全部经济损失。 案例一中两名青年的行为是违法行为吗？为什么？ 案例二中李谋和高某的行为是违法行为吗？为什么？ 青年刘某在校读书期间就和社会上的不良青年混在一起，经常和人打架，被称为“小打手”，曾受到过学校的纪律处分，但他仍不思悔改。家长老师多次找他谈心，耐心教育他，可他总认为只要不打伤人就没事。后来，他为喝酒和一青年发生争执，一拳把那青年打倒在地。那青年因头部撞在椅角上，致使头骨破裂，医治无效死亡。刘某的行为触犯了我国刑法，受到了刑罚的严厉处罚。 刘某的行为是不是犯罪？为什么是犯罪？ 辩一辩： 1.杀人放火是不是犯罪？ 2.偷人一元钱是不是犯罪？ 3.隐匿、毁弃或者非法拆开他人信件，侵犯公民通信自由权利，情节严重的是不是犯罪？ 4.出于开玩笑，将朋友的一分家信拆开是不是犯罪？ 5.借同学十块钱不还是不是犯罪？ 6.在校园内敲诈同学的零用钱是不是犯罪？ 想一想： 1.犯罪是违法的，违法行为一定是犯罪。 2.大错不犯，小错不断，没问题。 这些观点对不对？ 它们之间没有不可逾越的鸿沟 联系 人民法院 行政机关 处罚的机关不同 刑罚处罚 行政制裁 应承担的法律责任不同 危害大，情节严重 危害不大，情节轻微 对社会的危害程度不同 不 同 点 都应承担法律责任 都具有社会危害性 都是违法行为 共同点 犯罪 一般违法 关系 某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。 1.丁某的哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？ 2.丁某从一般违法发展到犯罪说明了什么？ 3.丁某的变化过程给我们什么启示？ 看课本P59页的漫画，然后说一说： 1、若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？ 2、有人说“偶尔做一次也没什么”。谈谈自己的看法。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和 严重不良行为可能发展为违法犯罪 2.增强法律意识，杜绝不良行为，防微杜渐，努 力做遵纪守法的好公民。 自学要求： 1.什么是法律？法律的三个特征？ 2.什么是违法行为？什么是一般违法行为？什么是犯罪？ 3.遵纪守法，防微杜渐，对学生提出了怎样的行为要求？ 16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。 小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盗窃罪判处魏某有期徒刑。 讨论： 魏某是怎样走上违法犯罪道路的？ 法律： 是一种特殊的行为规范。 法律的基本特征： 1.由国家制定或认可 2.靠国家强制力保证实施 3.对全体社会成员具有普遍的约束力 张老汉一生操劳抚育了6个儿子，他用全部财力和满身疾病换来了儿子们的成家立业。长子承包了村里的鱼塘，一年纯收入3万余元，但对老人却“一毛不拔”。其他几个儿子也拒绝赡养老人。老人孤独地住在村外的简易茅屋内，靠邻里接济度日，且无钱看病。村委会干部多次出面调解，要求几个儿子共同赡养老人，但6个儿子却相互推委，老人的生活一直没人照顾。村里人对此义愤难平，主动帮助老人打官司。法庭调解无效后，判决