苏教版四年级数学（上册）第七单元运算律――加法运算律的教学设计与反思.docxVIP

苏教版四年级数学（上册）第七单元运算律――加法运算律教学设计与反思 　　苏教版四年级数学（上册）第七单元运算律　　――加法运算律　　作者及工作单位　　 霍青燕　　 岑溪市波塘镇中心小学　　教材分析　　教材要求学生从生活中的例子来探索加法运算特点，通过观察和思考分析找出它的规律，要示学生初步了解这些规律，用字母表示这些规律，并能够理解及运用。教材在教学安排上由浅入深，加法运算律的学习是探讨乘法运算律的基础，因此这部分知识占据着重要的篇幅。在此基础上，教材引出了乘法运算律的知识，这两部分知识紧密联系在一起。教学中让学生通过循序渐进的学习，在培养分析归纳能力的同时，培养学生“由特殊到一般，再由一般到特殊”的认识事物的方法和独立自主、主动探索的学习意识。　　学情分析　　1、紧密联系学生的生活实际，引导学生在已有经验的基础上发现并归纳出运算律。　　2、重视运算律的发现过程。引入实际事例，引导学生主动地探究规律、发现规律。在练习过程中提高合情推理和初步演绎推理的能力。　　3、在具体的情况下逐步学会合理灵活地应用运算律，增强应用意识。　　　　 教学目标　　1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母表示加法交换律和结合律。2、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。3、使学生在数学活动中获得