中南财经政法大学试验教学管理办法-中南财经政法大学经济管理试验.PDF

中南财经政法大学实验教学管理办法 （中南大政字[2003]130号） 第一章 总 则 第一条 实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，在提高学生的综合素质，培 养学生创新精神和实践能力方面具有十分重要的作用。 第二条 实验教学是一种有效的教学形式，其主要任务是：理论联系实际，对学生进 行科学实验方法和技能的基本训练，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，提高学 生分析、解决问题的能力，在理论联系实际的过程中培养学生严谨的科学思维方法和创新 能力。 第三条 实验教学课程可根据教学需要与理论课配合设置，实验教学内容要充分考虑 学生知识能力结构与课程目的一致性，努力吸收现代科学和教学的新成果，及时更新实验 内容，不断适应教学体系改革，建立科学的实验课程教学体系。 第四条 为加强实验教学管理，保障实验教学质量，使实验教学管理规范化、科学化， 特拟订本办法。 第二章 实验教学计划 第五条 实验教学计划是专业培养计划的有机组成部分，其制定按照专业培养计划的 制定原则、要求和程序同步进行。在培养计划中应对实验课程的设置、学时数的分配、教 学进程等进行全面、系统、科学的安排。 第六条 实验课按培养计划规定的课程性质可分为公共基础实验、专业基础实验两类。 各院实验室（中心）应努力创造条件开设设计性和综合性实验课，有条件的实验室可向学 生开设实验选修课和研究型实验，并为学生提供条件进行自主设计实验，逐步实现实验课 的开放式教学。 第七条 实验教学必须根据专业教学计划上要求的实验时数，分学期制定实验教学计 划表，主讲教师在填写课程教学日历的同时，填报实验教学计划，并报学院教学主管院长 或主任批准。实验教学计划必须在开学第二周前报网络与实验中心备案。没有实验教学计 划，实验室可不安排实验，凡需实验课教学而没有填报实验教学计划而耽误了实验教学的 要追究任课教师的责任。 第八条 实验教学计划经学校审定批准后必须严格执行，未经学校同意，不得随意更 改。各实验室应按教学计划开好实验课，确保实验教学秩序的稳定和教学目的的实现。 第三章 实验教学大纲 第九条 实验教学应按照教学大纲和实验教学大纲要求，根据实验课自身特点组织具 有丰富实验教学经验的教师和实验人员编写实验指导书或实验教材和参考教材。 第十条 实验教学大纲应以培养学生实验能力为核心，注重学生动手能力和分析问题、 解决问题能力的培养。要密切结合科学技术的新发展，对通过实验使学生掌握的基本知识、 基本方法和技能，有明确的规定；对每一实验要达到的目的，有明确的要求。既要注重基 本技能的训练，也要注重创新能力和综合素质的培养。大纲中，要有一定比例的选作实验、 综合性实验和开放性实验。 第十一条 实验教学大纲的编制应遵循科学性、可行性、先进性整体优化原则，采用 统一的编写体例，内容包括课程名称、实验项目、实验属性、计划时数、实验教学目标与 基本要求、实验内容或指导思想、实验教材及参考书。实验项目应该与新的课程体系及教 学内容改革相互配套，注意实验系统性和整体性；实验属性包括基本实验、提高性实验（综 合性、设计性、应用性等）研究创新实验等；实验教学目标与基本要求要明确实验课考核 办法；实验内容或指导思想部分要求综合和设计类实验要有明确的应完成的实验结果，基 础、综合实验应写明方法和步骤，对创新实验须写出研究方向和思路。 第十二条 实验教学大纲，实验教学指导书等实验教学文件还不健全的学院要积极组 织编写好实验教学大纲和实验指导书，经讨论后报学院批准送网络与实验中心备案。 第四章 实验教学的组织 第十三条 实验教学必须严格按实验教学大纲，实验教学项目、实验指导书规定的内 容和要求进行。 第十四条 实验室应努力创造条件，尽可能使每个参加实验的学生都能动手参加实验。 实验项目类型按演示性、验证性、操作性、综合性、设计性、研究性进行。实验分组人数 根据实验室仪器设备数量的