中考说明文复习ppt课件1.ppt

考查内容: 1、概括文章主要内容或文段的要点。 2、辨析说明顺序. 3、 辨别说明方法，理解其表达作用 4、理解分析说明语言的特点及其作用。 5、从探究角度考查学生运用所学知识 解决问题的能力（拓展性试题）。 说明语言的风格： 生动说明 平实说明 …… 一事物区别于他事物的标志。 说明对象及其特征： 事物说明文 事理说明文 说明文分类： 时间顺序（抓表示时间的词语） 空间顺序（抓空间方位词） 逻辑顺序（注意逻辑关系） 说明顺序： 列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、列图表、 说明方法： 科学准确 说明文语言特征： 本文是一篇（ ）说明文，说明对象是（ ），说明对象的特征是（ ） 事物 wifi 可能会损害健康 说明对象及其特征： 说明顺序： 说明方法： 说明文语言 …… 举例子：具体真切（具体形象） 列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 归纳答题方法 说明事物特征 说明方法的辨别及作用 ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、简明地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 说明方法的解题方法： 1.明确方法 2.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容） 下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。 1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 实战演练： 分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 3．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子．列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，增加了可信度． 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。 真题练习：语段主要运用了哪种说明方法，其作用？ 2.威尼斯最严重的洪水发生在1966年11月4日。当时，意大利许多地方都发生了水灾，而威尼斯城的积水深达1.94米，城中5000居民无家可归。每年的洪水入侵，使越来越多的居民选择了逃离。从1966年至今，威尼斯的人口从12.7万人减少至6.5万人。 答：本段主要运用了举例子、列数字的说明方法。具体真切地说明了威尼斯1966年水灾造成的影响之大，甚至波及到了现在。 品味 说明文的语言 表程度：比较、几乎、相当、更、最 表估计：大约、可能、左右、也 许 表时间：当时、刚刚、迄今、到现在为止 表数量范围：一切、大部分、全部、多、有余 表频率：经常、常常 常见题型： 1、说说加点词的作用 2、“一个句子中,某一词语能否删掉 ,为什么?” 3、“A词语换成B词语 好不好,为什么? 4、从文中找出能体现说明文语言准确性的词语。 如：“我国的石拱桥几乎到处都有。”（加点的词有什么作用？） “几乎”表示程度（1分），准确说明了石拱桥在我国的分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能（1分）.体现了说明文语言的准确性。（1分）。 如：全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。（加点的词能否删去？为什么？） （1）不能（1分）（2）“在当时”从时间上加以限制，说明赵州桥大拱的长度只是在哪个时代可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。（1分）（3）如果去掉“在当时”与实际情况不符合。 “在当时”体现了说明文语言的准确性 （1分） 例如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”，“可能”能否去掉，为什么？） 不能。（1分）“大约”“可能”表示估计，表示不确定。去掉后语气绝对，不符合实际情况。（1分）体现了说明文语言的准确性。