2008学年度下学期六年级【社会】领域教学计画.docVIP

2008學年度下學期 六 年級 【社會】領域教學計畫 教學主題 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 科技與社會 1.了解科學革命的背景與發展。 2.探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學的發展。 【活動一】宇宙的祕密 1.以盒裝物品猜猜看，引導學童相信自己判斷不盲從權威作為引起動機。 2.小組報告蒐集的科學家故事。 3.觀察與發表課本第6、7頁課文及圖片。 4.配合習作一科學小常識第一、二大題。 5.統整課文重點。 8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 8-3-2 探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 1.教學掛圖 2.教學CD 口頭評量 資料查詢 觀察評量 分組合作 習作練習 科技與社會 1.探討科學的發明，對人類價值、信仰和態度的影響。 2.探討科學革命的影響及重要性。 【活動二】科學時代的來臨 1.請學童報告完成的習作一科學家小檔案作為引起動機。 2.請學童報告牛頓的故事。 3.觀察與發表課本第8、9頁課文及圖片。 4.配合課本動動腦問題發表與討論。 5.分組討論問題。 6.配合習作一科學小常識第三、四大題。 7.統整課文重點。 8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 8-3-2 探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 1.教學掛圖 2.教學CD 口頭評量 資料查詢 觀察評量 分組合作 習作練習 科技與社會 1.了解工業革命的背景與發展。 2.探討工業革命對西方國家的影響，及近代西方列強重視工業發展的原因。 【活動一】科學開花結果 1.教師以火車、汽車、電話等機械的簡要發展作為引起動機。 2.教師說明工業革命和近代科學的關係。 3.觀察與發表課本第10、11頁課文及圖片。 4.配合習作二工業革命探索家第一大題。 5.統整課文重點。 2-3-3了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 8-3-2 探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 1.教學掛圖 2.教學VCD 3.教學CD 口頭評量 觀察評量 習作練習 分組合作 科技與社會 1.了解科學與工業發展可能帶來的正負面影響。 2.認識臺灣在全球工業與科技發展中的地位，並體認工業發展的重要性。 【活動二】科技向左走、向右走 1.教師請學童查尋近兩百年來有關發明的書籍，使其明白近代科學發展的迅速。 2.觀察與發表課本第12、13頁課文及圖片。 3.配合課本動動腦問題發表與討論。 4.統整課文重點。 【活動三】科技臺灣 1.教師播放有關臺灣近百年來工業與科技發展的影片作為引起動機。 2.觀察與發表課本第14、15頁課文及圖片。 3.配合習作二工業革命探索家第二大題。 4.配合課本動動腦問題發表與討論。 5.統整課文重點。 2-3-3了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 8-3-2 探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 1.教學掛圖 2.教學VCD 3.教學CD 口頭評量 觀察評量 習作練習 分組合作 科技與社會 1.認識核能的應用及其引發的疑慮。 【活動一】核能知多少 1.教師請學童分組討論核能、電腦、生物科技的相關類別。 2.教師展示有關核能發電的資料，並請學童發表相關資訊。 3.觀察與發表課本第16、17頁課文及圖片。 4.配合課本動動腦問題發表與討論。. 5.教師以「是否興建核能電廠」為題，請學童分組進行辯論比賽。 6.配合習作三臺灣科技的發展第一大題。 7.統整課文重點。 8-3-1 探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 8-3-2 探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 1.教學掛圖 2.教學圖卡 3.教學VCD 4.教學CD 口頭評量 觀察評量 分組合作 習作練習 科技與社會 1.探討電腦科技的應用及其引發的疑慮。 2.認識生物科技的應用及其引發的疑慮。 【活動二】電腦網路好幫手 1.教師展示電腦演進的相關資料作為引起動機。 2.觀察與發表課本第18、19頁課文及圖片。 3.配合課本動動腦問題發表與討論。 4.教師請學童分組報告網路新興議題。 5.配合習作三臺灣科技的發展第三大題。 6.統整課文重點。 【活動三】生物科技大蒐奇 1.教師請學童發表日常生活中食用水果、注射預防針的相關經驗，並介紹基因改造食品，說明生物科技的應用。 2.觀察與發表課本第20、21頁課文及圖片。 3.配合課本動動腦