小学奥数培训资料一——六.doc

PAGE PAGE 31 【小学奥数培训资料一：整数问题】 整数问题的概念网络 想一想： （1）分解质因数有怎样的本质作用？ （2）从质因数的角度来看，最大公因数是怎样构成的？ （3）从质因数的角度来看，最小公倍数是怎样构成的？ （4） 两个数属于哪些情形时一定互质？ 2、整除的数字特征及应用（一、二） （一）知识与技能 1、整除的数字特征： = 1 \* GB3 ①能否被2、5整除——看末位； 能被2整除的末位有5种情形：末位是0，2，4，6，8. 能被5整除的末位有2种情形：末位是0，5. 理由：对任意多位数 a ＋，而是一个整十数，必能被2、5整除，因此只要看末尾数a能否被2、5整除。 推广：能否被4、25整除——看末两位； 能否被8、125整除——看末三位； 你能够仿照以上部分说明具体情形及相应理由吗？ = 2 \* GB3 ②能否被3、9整除——看码和——去“三”法/去“九”法； 理由：对任意多位数 （a＋b＋c＋d）＋(999a＋99b＋9c) =（a＋b＋c＋d）＋(111a＋11b＋c)×9， 而(111a＋11b＋c)×9必能被3、9整除，因此只要看码和（a＋b＋c＋d）能否被3、9整除。 = 3 \* GB3 ③能否被7、11、13整除——看末三位与前数之差； 理由：对任意多位数 （－a）＋1001a,而1001=7×11×13,必能被