数学人教版六年级下册圆锥体积公式的推导及运用.docxVIP

《圆锥的体积》作业设计 设计者：宁夏银川市兴庆区第十六小学马月娥 班级：姓名：评价： 一．填空题。 1.仔细观察，哪个圆柱的体积是圆锥的的3倍。（单位：cm） （1）是（ ）的3倍；（2）是（ ）的3倍； （3）是（ ）的3倍；（4）是（ ）的3倍。 2.圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的????????，因此圆锥的体积＝??????????，用字母表示为?????????。 3.一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积是15立方分米，圆柱的体积是????立方分米。 4.一个圆柱的底面积是12.56平方厘米，高是6厘米，将它削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是????????????立方厘米，削去部分的体积是????????????立方厘米。 （设计意图：通过练习，引导学生回忆圆锥体积公式，进一步体会等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。透彻理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确应用。4道题目的设计，体现一定的层次性。第2题是用填空的形式复习圆锥体积的计算公式；第1、3题检查学生对等底等高的圆柱与圆锥体积之间关系的掌握情况。第4题略有变化，需要学生有一定的空间观念和分析能力，能分析理解“用一个圆柱来削圆锥，当圆锥与圆柱等底等高的情况下，是最大的”，由此再根据两者体积之关系求出圆锥的体积。在计算时，可以根据先求出圆柱的体积，再根据关系乘1/3得出，也可以直接应用公式进行计算。） 二、解决问题。 1．一个圆锥形沙堆，占地面积是12平方米，高1.5米。如果每立方米的沙约重1.6吨，那么这堆沙约重多少吨？ 82.如图，沿着直角三角形8厘米的边旋转一周，求出所得图形的体积。 8 ? 6? 6 （设计意图：第1题应用公式解决简单的实际问题，需要先计算体积，再求出沙的质量。第2题，学生需要先通过观察图形，进行想象，再根据条件解题，有一定的综合性和思维难度。旨在提高学生综合分析能力、空间想象能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。）