政治相关知识点.docx

、三个双胞胎： 凡讲到“精神”反作用如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神X精神”“时代精神”“青藏铁路精神”“科学发展观”“和谐文化建设”等有关的题都可考虑：①意识的能动作用②社会意识对社会存在的反作用③价值观的导向作用。（三胞胎）（但：正确的意识对事物具有促进作用≠意识对事物具有促进作用） 凡讲到与“创新”有关的题时都可考虑用上：①在尊重客观规律的前提下，充分的发挥主观能动性；②辩证否定观（创新思维）；③创新是民族进步的灵魂（三胞胎） 凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上①“物质决定意识”②“实践决定认识”③“社会存在决定社会意识”（三胞胎）　　 2、一个双胞胎（这两个往往是同时体现的）：物质决定意识，要求一切从实际出发；矛盾特殊性要求具体问题具体分析；　　 3、哲理=哲学道理=哲学原理 方法论。 唯物主义（即：唯物论）≠辩证唯物主义（=唯物论 辩证法 认识论）　　 4、想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论、主观经验）出发，不能从　　人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。　　 5、凡是三者或以上的都可以用联系的观点来解题。如：经济、资源、环境和人口；速度、效益与质量。　　 6、凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。但并不是改变联系。（如：青藏铁路、三峡工程、南水北调、网络文化建设等）　　 7、联系和规律具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系和规律本身，但可以改变联系和规律起作用的条件，让联系和规律起作用或不起作用。不能说“创造规律、改变规律” 　　 8、任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。　　 9、见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。　　 10、规律是客观的，不依人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。　　 11、所有的转化都需要条件。如主次矛盾与矛盾主次方面的转化，矛盾普遍性与特殊性的转化。　　 12、社会主义经济≠社会主义市场经济； 股份制（混合所有制经济）≠股份合作制经济（集体经济）　　 大众文化≠先进文化≠传统文化；文化事业≠文化产业； 文化的特点≠文化对人的影响的特点≠中华文化的基本特征； 民族精神≠时代精神； 文化建设≠思想道德建设； 依法执政≠依法行政； 人民代表大会≠全国人民代表大会≠人民代表大会制度≠人民代表大会代表； 我国人民民主专政的最大特点≠人民民主的特点； 积极引导宗教与社会主义社会相适应≠积极引导宗教与社会主义相适应； 决定≠影响；主体≠主导　　 13、关注考试时题中常见政治术语的内容：如基本、基础、前提、政治基础、原因、根本原因、意义、必要性、不利影响、包括、必须、作用、要求、决定与影响，根本标志等。如：货币的基本职能≠货币的职能；实践是认识的基础；物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；选举权和被选举权是公民基本的民主权利和政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。 高考政治专题复习之计算题归类分析 一、商品价值量的计算题考查知识点： 商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。　　 方法：准确把握社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率与单位商品价值量以及商品价值总量的关系。 商品价值总量=单位商品价值量×商品数量 单位商品的价值量 商品数量 同一时间内创造的价值总量 个别劳动时间 无关 反比 反比 个别劳动生产率 无关 正比 正比 社会必要劳动时间 正比 反比 无关 社会劳动生产率 反比 正比 无关 ============================================================= 例题，建议先自己做下，再看解析和答案 ============================================================= 1：（2010年全国卷Ⅰ24）假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是：（ A ） A. 5元 6元 B.10元 12元 C. 20元 24元 D.8元 16元 解析：商品的价值量与社会劳动生产率成反比，因此在货币价值不变的情况下，甲产品的价格应为5元，通货膨胀率为20%情况下则为：5 5×20%=6元，（注：通货膨胀率= 差/原来， 贬值率= 差/现在） 例2：（2010年全国Ⅱ卷24 ）假设某企业2008