浅谈提高图书馆流通部馆员服务质量.docVIP

浅谈提高图书馆流通部馆员服务质量.doc

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浅谈提高图书馆流通部馆员服务质量 摘要:流通部是直接面对读者的一线工作,准确地向广大读者传递有价值的文献信息资源是流通部的首要任务,也是基本任务。如何提高图书馆馆员服务质量,满足读者要求,是一个值得深思的问题。 关键词:图书馆流通部;馆员;服务质量 1影响馆员服务质量的原因 1.1观念问题 长期以来,图书馆流通部一直被认为就是简单的借还工作,不重视图书馆馆员的素质培养,高校扩大招生规模,读者人数急增,图书馆工作人员没有及时的补充,甚至有的高校图书馆退休人员比较集中只有出的没有进的。加上有些馆员在工作态度上缺少热情,不爱巡库,图书乱架后没有及时整理,对业务知识缺少学习、钻研。不熟悉书库的排架情况和书库藏书情况,对学生咨询的问题不能正确及时的解答和解决。 1.2业务素质 流通部服务工作是一项技术性很强的工作,图书馆馆员需要不断提高业务素质才能提高服务工作质量。现在的状况是有些馆员忽略了业务基础知识的学习、忽略了工作技能的训练,认为借还工作只是低层次服务,用不上什么高深的专业知识。对于图书馆学基础知识,使用工具书、参考书、技术、网络技术、网上服务、查准率、查全率等只知皮毛或完全不知,这样的服务质量完全不能适应读者日益增多的信息需求。 1.3管理因素 流通部是第一线为读者服务的工作,管理也应跟上形势的变化实行弹性工作制,用柔性管理来调整流通馆员的疲劳心理所谓“弹性工作制”,就是指每天除高峰期外其余时间可定为“弹性工作时间”。在“弹性工作时间”里,在保证读者借还书工作正常开展情况下,可由工作人员自由选择上下班时间,轮流换岗。由于图书馆流通部工作人流量大,长时间呆在一个氛围里,使馆员对工作缺乏兴趣和热情,实行弹性工作制,有利于提高馆员的工作效率。 1.4建立读者登记分析阅读倾向 在读者服务工作中,有意识有目的的对一些读者语言及借阅查寻行为进行观察分析。管理人员应该经常与读者接触交谈,积累一些丰富的工作服务经验。学生类读者大多注重基础学科的书刊,教师类读者比较注重新学科新技术的动态发展的书刊,对于前者应强调做好辅导阅读工作;对于后者应加强咨询服务,加强宣传专业新书推荐工作。 2落实岗位责任制 2.1实行开架借阅 读者自由入库后,针对图书乱架的突出问题,要落实岗位责任制。严格书库管理,要分工明确、责任到人。通过随时巡架、整架,减少差错率,保证读者顺利找到所需图书。同时,要明确规定归还图书当天上架。 2.2设置新书架 将新到的图书展示给读者。以往有些图书刚送到书库随即被归到各个书架。由于馆藏量大,这些新书一旦被上到架上就很难被读者注意到,新书的利用率就不高。为了让读者及时掌握新书到馆动态,可以设置一些新书架将新到的图书展示给读者。现在我馆的一楼特设了一个新书书架,每批做好的新书在上面展示一定的时间,下批新书来了,上批就下架到每个书库去上架。这样更好的提高了读者使用新书的效率。 2.3提高读者运用计算机获取信息的能力 流通部工作人员要充分利用自身接触读者多的机会,指导读者学会运用微机查询各种文献资料,教给他们流通查询的基本方法,使读者更快的运用到实际学习中,更好地利用图书馆来满足自己的信息需求;同时辅导读者利用计算机上网查询自己图书的借还情况等,提高读者信息化时代的自我服务能力。提高流通馆员队伍的整体素质 为适应知识经济时代流通服务的要求,现代图书馆必须在原有的基础上不断深化流通服务,配备一支具有较高素质、行动能力强、服务水平高的服务队伍。在网络信息环境下,图书馆日益呈现出读者多样化、服务手段先进化、知识水平广泛性等诸多特点,这就要求每一个图书管理员必须具有全面的综合素质,掌握适用的网络技术等。海量的网络知识信息,要求高校图书馆流通服务的图书馆员,要从文献资源的传播者,转变成信息资源的导航者。 2.4学会与读者的沟通 馆员与读者交往中的互不理解是造成矛盾冲突的另一原因。在现代图书馆阶段,工作人员-系统-读者的工作模式人为地在读者与馆员之间筑起了一堵墙,读者与馆员之间的情感交流与沟通远不如传统流通服务阶段,沟通少了更会导致读者与馆员的互相不理解。 2.5聘用学生馆员 从各班级聘用学生馆员。一方面要加强对勤工俭学学生的管理,制定出勤工俭学学生值班制度表,安排他们的上下班交接时间,明确他们的权利和义务;另一方面要让学生以主人翁姿态参与图书管理。其作用:使工作人员从体力劳动中解脱出来,从事更高层次的服务指导。扩招后,图书馆一些部门尤其是流通部门缺编,工作人员工作任务重,压力大,馆员只得穷于应付借还、上架、整架等简单的劳动,而没有时间和精力从事更高层次服务,如阅读指导,图书宣传,参考咨询等。这样,无疑是降低了图书馆的服务水平。有了勤工俭学学生的加盟,使馆员从一些单纯的重体力中适当解脱出来,把更多的精力投入到高层次服务中,从而可提高图书馆的服务水平,为图书馆

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