有一种校本培训叫点评.pptxVIP

培育（版画） 田间 作 校本培训的目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。怎样的校本培训形式最有效？教师最欢迎、最期待什么样的;校本培训？这一系列话题，值得学校管理者研究与探讨。 ■高智华 纵观当下的校本培训，可以发现不少学校陷入了如下困境：一是内容繁杂，贪多;求全。每一次活动，培训者滔滔不绝，被培训的教师听得头昏脑涨；二是形式单一，“我说你听”，无法激起受训者的兴趣；三是“走过场”，培训者;和被培训者把校本培训等同于平常的“政治学习”、“业务学习”，仅仅做个样子。我校也组织实施过“教学沙龙”、“优秀教师报告会”以及专家到;校讲学、课堂教学观摩等校本培训，但都没达成预期效果。 作为学校培训者，应该想方设法调动教师参与其中的积极性、主动性，而不是用行政命令;去强制教师学习。在深思熟虑之后，我们尝试通过多向“校本点评”的方式，促使校本培训走向“低耗高效”。因为，校长及学校中层管理者热情中肯;、感人肺腑的点评，哪怕是只言片语，也能给教师送去温暖。同时，校长与老师之间通过点评建立起良好的沟通，容易融洽双方的感情，增强学校的凝;聚力和向心力。 点评是放大 教师的工作需要校长的肯定和褒奖。校长希望教师怎么做，就要善于寻找他们身上的闪光点，通过撰写点评将之放大。;这样，教师可以切身感受到校长始终关注着他们的成长与发展。同时，有些平时不便口头表达的内容，也能通过文字自然顺畅地表达出来，促进校长与;教师的沟通。 案例：评秦主任《思考践行点灯》： 方法总比困难多！这是我拜读秦主任这篇随笔最大的感受。特别难忘秦主任教学实践中一个个精;彩的习作故事，这是秦主任弥足珍贵的教学经历。文本中寻求、日记中发现、交流中挖掘、“星”级评比、批语赏识、故事引领……都是行之有效的习;作教学方法，值得坚持和推介。 点评是共鸣 点评是一种思想的交流，是通过语言文字的方式，与教师教育教学思想谋求共鸣。在交流中，彰显教育;教学中的积极因素，摒弃那些应该舍弃的错误。有一种校本培训叫点评相关信息：2012合肥中考数学试卷点评：难度降低有区分度 2012合肥;中考数学试卷点评：难度降低有区分度。 2012合肥中考数学试卷点评：难度降低有区分度2012年合肥中考已结束数学、历史和;思品三个科目的考试，各科目资深教师分析认为，试卷的难度依然延续第一天的...区大班子领导对双杨镇2014年度下半年科学发展现场观摩点;评会在我校召开近日，淄川区2014年度下半年科学发展观摩点评会在我校顺利召开，区委书记、区人大常委会主任杨洪涛，区委副书记、区长李新;胜及区大班子领导、乡镇、街道、开发区党（工）委书记、区直有关部门负责同志参加现场观摩活...语文的苍白与教育的贫穷（时事点评）教育部;前新闻发言人王旭明和几位志同道合者近年提出了“假语文”的概念。有记者近日采访了王旭明，让人们对这个概念有了一个基本的理解。王旭明说：;“从理论上来说，假语文就是违反语文教学规律的现象。”他...2014年北京市中考语文基础知识部分点评试卷一到手，第一大题“基础运用”;部分就给人眼前一亮的感觉。我们看到的首先是题目的形式与往年有较大的不同，其次，我们会看到历史、地理、政治等学科内容在语文试卷中频频出;现，另外，体现民族优秀传统文化与社会...兰州中考今起拉开帷幕 72010名考生迎大考6月16日，兰州市2014年高中阶段学校招生考;试正式开考，72010名八九年级考生将在为期三天半的时间内，完成人生中的第一次大考。今年九年级考生人数为35553人，八年级考生人数;为36457人。6月16日考试科目是语文...;蓝冠在线官网