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八年级数学人教版上册;1.列分式方程解应用题的一般步骤：
(1)审：审清题意，弄清________和________的关系；
(2)找：找出题目中的________；
(3)设：根据题意设出________；
(4)列：列出________；
(5)解：解这个________；
(6)验：检验，既要检验所求的解是否为所列分式方程的解，又要检验所求的解是否符合实际意义；
(7)答：写出________．
;工程问题;【学习目标】
1．通过对实际问题的分析，进一步感受分式方程是刻画现实世界的有效模型．
2.建立数学模型，列分式方程解决比较简单的实际问题并会验根．
3．以工程问题为例，能将此类实际问题中的相等关系用分式方程表示，提高运用方程思想解决问题的能力．
【学习重点】
实际生活中有关工程问题类的分式方程应用题的分析应用．
【学习难点】
将实际问题中的等量关系用分式方程来表示并且求得结果．;;问题2.某市为治理污水，需要铺设一段全长为1487m的污水排放管道.
(1)若铺设500m后，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，后来每天的工效比原计划增加20%，结果共用10天完成这一任务．求原计划每天铺设管道的长度．
;(2)若为了尽量减少施工对交通所造成的影响，实际施工时######，设原计划每天铺设管道x米，则可得方程 ，
据此情景，题中用“######”表示的缺失的条件，应补充为
________________________
;;问题4.某一工程，在工程招标时，接到甲、乙两个工程队的投标书，
(1)已知甲队单独完成这项工程刚好如期完成；乙队单独完成这项工程要比规定日期多用6天；若甲、乙两队合做3天后，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成，该工程限期多少天？
（2）已知施工一天，需付甲工程队工程款1.2万元，乙工程队工程款0.5万元，在不耽误工期的前提下，请你设计一种最节省工程款的施工方案？请说明理由．;B ;编写一道与下面分式方程相符的实际问题;本节课结合具体的数学内容采用“问题情境——建立数学模型——解释应用与拓展”的模式展开，选择有现实意义的，对学生具有一定挑战性的内容，使学生在自主探索和合作交流的过程中建立数学模型，让学生能够自觉的用数学的眼光观???世界，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力．
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