数学人教版八年级上册全等三角形 八数（上）.pptVIP

人教课标八年级数学上册;学习目标 1、通过动手实践，自主探索掌握三角形全等的条件一，了解三角形的稳定性。 2、结合图形能准确表述三角形全等的判定方法一“边边边”，为证明线段相等或角相等创造条件。 会利用“边边边”公理判定三角形全等。;自学指导 1、对应边相等，对应角相等的两个三角形全等。全等的条件能否减少一些？可减少哪些呢？ 2、一个条件，两个条件，三个条件可以吗？ 3、三条边对应相等两个三角形全等吗？ 4、证明两个三角形全等的书写步骤是什么？;复习回顾;;问题引入：小颖作业本上画的三角形被墨迹污染了，她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮助小颖想一个办法，并说明你的理由？;想一想： 要画一个三角形与小颖画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？;探究1： 先任意画出一个△ABC，再画一个△ABC，使△ABC满足上述六个条件中的一个或两个，你画出的△ABC与△ABC全等吗？;做一做;做一做： （1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？;1)三角形的一个内角为30°，一条边为3cm; 2) 三角形的两个内角分别为30°和45°; 3）三角形的两条边分别为4cm和6cm。;三角形的一个内角为30 ,一条边为3cm;给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗?;给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗?;;?探究一;探究2： 先任意画出一个△ABC，再画出一个△A‘B’C‘，使A’B‘=AB，BC=BC，CA=CA，把画好的△ABC剪下，放到△ABC上，它们全等吗？;由此得出定理：三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“SSS”;应用举例? ;像上述判断两个三角形全等的推理过程， 叫做证明三角形全等。;已知如图所示，AC=FE，BC=DE，AD=FB，要用“边边边”证明△ABC≌△FDE，需要那些条件？如何证明？;△ABC≌△DEF(SSS);练一练 ? ;解:在△OMC和△ONC中 OM=ON CM=CN OC=OC ∴ △OMC≌△ONC(SSS) ∴∠MOC=∠NOC ∴射线OC便是∠AOB的平分线。;练一??： 如图，已知点B、E、C、F在同一条直线上，AB＝DE，AC＝DF，BE＝CF。 求证：∠A＝∠D。;做一做: 如图，已知AB=CD，BC=DA.你能说明△ABC与△CDA全等吗？你能说明AB∥CD，AD∥BC吗？为什么？　;∴∠BAC=∠DCA,∠ACB=∠CAD (全等三角形对应角相等）　　 ∴AB∥CD，AD∥BC （内错角相等，两直线平行）;探究：如图，AB＝AC，BD＝CD，BH＝CH，图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？;∵BD=CDBH=CHDH=DH ∴△DBH≌△DCH（SSS）　;小结： 　　今天我们经历了画图验证两个三角形全等的过程，探索出两个三角形全等的条件之一“三边对应相等的两个三角形全等”，我们可以利用它来判别两个三角形是否全等。