第一章 马克思义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中.pptVIP

课程主线:马克思主义中国化的理论成果 基本观点:分析解决中国的问题离不开中国 的现实国情. 教学目的与要求 把握马克思主义中国化的历史进程和理论形态. 教学重点、难点 马克思主义中国化的科学内涵及两大成果的相互关系； 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系产生的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位和指导意义； 实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓一教学方法 课堂讲授、课堂讨论 教学时数 12学时 一、马克思主义中国化的提出 １、1938年10月，毛泽东在六届六中全会上首次提出“马克思主义中国化”这个命题。 他指出：“马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。” ２、提出原因在于毛泽东对中国革命进程正反两方面的总结。 ３、经过延安整风，马克思主义中国化成为全党的共识。 ４、实现马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。 ５、实现马克思主义中国化也是马克思主义理论的内在要求。 二、马克思主义中国化的科学内涵 　马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体说是把马克思主义的基本原理更进一步同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。 １、紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。（实践特色） ２、总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和