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第二章、经济增长 第二章、经济增长 罗伯特•卢卡斯（Lucas, R. ）在剑桥大 罗伯特•卢卡斯（Lucas, R. ）在剑桥大 学所作的“马歇尔讲座”上的讲话 学所作的“马歇尔讲座”上的讲话  印度的收入每50年翻一番，而韩国每10年翻一  印度的收入每50年翻一番，而韩国每10年翻一 番。平均来说，一个印度人的收入将是他祖父 番。平均来说，一个印度人的收入将是他祖父 的两倍，而一个韩国人的收入将是他祖父的32 的两倍，而一个韩国人的收入将是他祖父的32 倍……我无法想象一个人看到这些数字时不会 倍……我无法想象一个人看到这些数字时不会 认为其代表了巨大的可能性。印度政府是否能 认为其代表了巨大的可能性。印度政府是否能 采取某些行动使印度的经济像印度尼西亚和埃 采取某些行动使印度的经济像印度尼西亚和埃 及的经济那样增长？如果能，那么应该采取哪 及的经济那样增长？如果能，那么应该采取哪 些政策呢？如果不能，那么到底是哪些‘印度的 些政策呢？如果不能，那么到底是哪些‘印度的 特性’使其无法这么做呢？这些问题中间所包含 特性’使其无法这么做呢？这些问题中间所包含 的人类福利含义本身就是非常重要的：一旦我 的人类福利含义本身就是非常重要的：一旦我 们开始思考这些问题，我们就发现很难再去思 们开始思考这些问题，我们就发现很难再去思 考其他问题 考其他问题 经济增长是发展经济学要研究 经济增长是发展经济学要研究 的主要问题之一 的主要问题之一  经济增长理论介绍  经济增长理论介绍  经济增长因素分析  经济增长因素分析  经济增长的阶段和限度  经济增长的阶段和限度 第一节、经济增长理论的三次 第一节、经济增长理论的三次 大发展 大发展  哈罗德— 多马模型的产生和发展  哈罗德— 多马模型的产生和发展 （1940s ） （1940s ）  新古典增长模型的产生和发展（1950s ）  新古典增长模型的产生和发展（1950s ）  新增长理论的产生和发展（1980s ）  新增长理论的产生和发展（1980s ） 1.1 哈罗德— 多马模型 1.1 哈罗德— 多马模型  理论基础  理论基础  前提假设  前提假设  基本方程式  基本方程式  三个增长率和两个哈罗德问题  三个增长率和两个哈罗德问题  经济含义  经济含义  理论缺陷  理论缺陷  一个运用  一个运用 1.1.1 理论基础 1.1.1 理论基础  哈罗德— 多马模型的理论基础是凯恩斯  哈罗德— 多马模型的理论基础是凯恩斯 的理论 * 的理论 *  哈罗德（Harrod, R. F. ）和多马（Domar,  哈罗德（Harrod, R. F. ）和多马（Domar, E. D. ）将其动态化、长期化 * E. D. ）将其动态化、长期化 * 1.1.2 前提假设 1.1.2 前提假设  全社会只存在一个生产部门，一种生产技术，  全社会只存在一个生产部门，一种生产技术， 只生产一种产品 * 只生产一种产品 *  只有两种生产要素：资本K和劳动L ，两者按照  只有两种生产要素：资本K和劳动L ，两者按照 一个固定的比例投入生产，不能相互替代，v 一个固定的比例投入生产，不能相互替代，v 代表资本—产出率，v=K/Y ΔK/ ΔY，由外在 代表资本—产出率，v=K/Y ΔK/ ΔY，由外在 因素决定 * 因素决定 *  规模受益不变 *  规模受益不变 *  劳动L 以不变的外生比率n增长  劳动L 以不变的外生比率n增长  资本没有折旧，所有的投资都形