一年级数学实践活动方案一.docxVIP

序号 学科实践知识点 实践活动主题 实践活动类型 实践活动目标 实践活动建议及注意事项 1 1 认识钟表整时与半时 2 了解计时器及时间的发展史 3 认识各种各样的钟表 参观钟表馆 数学实践拓展活动 1 丰富学生对时间及计时器的进一步了解。 2 走出去开阔眼界 感受大千世界的丰富多彩从实践中发现知识，学到知识。 1 活动用时2课时 2 参观前向学生讲清活动的目的意义和要求 3家长利用假日带孩子有秩序的参观 4参观后交流 把自己了解到的知识讲给身边的人听 5 画一张关于钟表知识的图画 方案二（2课时） 合理安排时间 实践方案的提出：一年小学生对时间的概念没有多少，不懂得节约时间，珍惜时间，因此，做事情不知道抓紧。拖拖拉拉不知道着急，基于此，开展一次安排时间的实践活动。 实践活动目的：通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间多好自己的事情。 实践活动要求：1 根据教师的实践活动要求，在家长的帮助下，制定好自己星期天一天的活动安排。用手抄报的形式，做在A4纸上。 2并照着自己的活动安排，去做事情。 序号 学科实践知识点 实践活动主题 实践活动类型 实践活动目标 实践活动建议及注意事项 2 1 熟练认识整时半时 2 学会合理安排时间 3 知道时间的宝贵，珍惜自己的时间 合理安排时间 学习拓展实践活动 通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间做好自己的事情。 1 活动用时2课时 2 活动前向学生讲清活动的目的意义和要求 3家长可以指导学生用A4纸制定安排一天的活动时间 4安排表制定好后，按照表中时间进行活动 5 事后上交活动表 方案三 《整理书包》实践活动方案 （2课时） 活动主题:整理书包 活动目标: 1、培养学生自己的事情自己做的良好习惯。 2、 学习整理书包的方法，养成爱整洁的良好习惯。 3、学习收拾、整理的技能。 活动重点: 学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。 活动难点: 通过整理书包活动感悟到要自己的事情自己做，并养成良好的习惯。 活动准备: 学生准备好自己的书包，做为课堂实践的工具。 学情分析: 现在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，导致今天儿童的动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己的事情自己做显得尤为重要。 学生踏入学校已有一段时间，熟悉校园生活，学生每天上学也有整理书包的经历，培养学生整理书包的能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。 设计理念: 品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。从课程的基本特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容的主要内容源泉，要密切联系儿童生活的主题活动为载体；从开放性看，课程内容的开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标通过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。 一、谈话、了解 1、谈话了解学生在家的情况。 a、说说自己每天的书包是谁整理的？ b、怎样整理的？ 2、通过学生之间交流，让他们明白要自己的事情自己做。 二、讨论、实践 1、讨论整理书包的重要性。 2、分组讨论如何整理书包。 3、动手实践用自己喜欢的方式整理书包。。 4、教师帮助总结整理书包的方法。 三、活动扩展与延伸 通过观察书中的图，了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再扩展到生活中，还有哪些事情可以自己完成。使学生进一步明白并懂得要养成自己的事情自己做的好习惯。 四、家庭实践与养成 每天回家自己动手整理书包，逐步养成良好的习惯，并尽力做自己可以做的事情。