争做环保小卫士.docVIP

争做环保小卫士(争章课) 活动目的：1、通过活动，培养学生从小树立“节约资源、保护环境”的环保意识；2、了解一定的再生资源回收知识，懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法，用自己的实际行动关心再生资源，为保护环境、美化家园，做出自己的贡献。3、激发学生从小做起，从身边小事做起，配合创建卫生城市，人人争做环保小卫士。活动准备：1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。2、准备好各自的节目。3、培训好主持人。4、分组、座位图（另附）5、再生资源标志（做）、各种再生资源回收标志（做）、6、再生资源娃娃服装（租）、地球妈妈服装（租）、废塑料衣服（做）、废纸衣服（做）、废电池衣服（做）、厨房垃圾衣服（做）、舞蹈服装（穿自己的）、情景剧场景道具（做）、环保服装（做）、环保艺术品（做）7、舞蹈音乐、环保歌曲音乐、环保呼吁配乐活动形式：小品、知识问答、舞蹈、生活情景小辩论、环保服装展示、环保艺术品展示、环保拍手歌、环保宣言活动过程:(一)导入活动A：尊敬的老师们！B：亲爱的同学们！AB：大家好！A：在寒冷的宇宙中，有一座美丽的星球花园。B：唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。A：唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。B：唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺……A：要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。B：这就是我们人类共同的家园--地球A：为了让我们的家园山常青，水常绿，人类世世代代生息繁衍。全班：我们要节约资源、保护环境，人人争当环保小卫士。AB：“再生资源齐利用，争做环保小卫士”主题班会现在开始！（二）介绍再生资源标志再生资源娃娃：哎？小主持，我也来参加你们的班会，欢迎吗？AB：请问，你是谁？再生资源娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的再生资源娃娃呀！B：什么叫再生资源呢？再生资源娃娃：再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的，已经失去原有全部或部分使用价值，经过回收、加工处理，能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等，都属于再生资源，它们经过加工处理，就又可以重新使用了。A：再生资源真神奇！哎，你身上的这个图案好特别啊！再生资源娃娃：对，大家看我身上这个就是再生资源的标志，（出示：再生资源标志）B：这个标志我好象在哪里见过啊？再生资源娃娃：这个标志在我们生活中随处可见，好象在再生资源工作人员的背心工作服上，在他们使用的同意收购车辆上，在街道的回收站上都可以看到。再生资源娃娃：大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴，象可回收物的标志，其他垃圾标志等等（展示图），这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置，和大家的生活密切相关！A：听你这么说，再生资源和我们人类的生活息息相关啊！再生资源绿娃娃：还不止这样呢，再生资源还关系着地球的命运？AB：啊？再生资源绿娃娃：不信，你们看！（三）小品《地球妈妈的苦恼》地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存着，他们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋，侵占土地，污染环境，你们看，我的身体已经被垃圾折磨得伤痕累累了，唉！（蹲下）废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。）废塑料：我是废塑料，也就是让大家闻风丧胆的“白色污染“，哈哈哈！怕了吧！我重量轻，容积大，自我问世以来，人类对我简直是爱不释手，可当人类把我们用完了，就把我们随便丢弃，要知道处理我们可是很麻烦的，随便填埋我们要占用大量的土地，而且过几百年我们也不会被降解，要是想把我们烧掉，我们能释放出有害气体，污染环境，你们看，废餐盒、食品袋、软包装盒都是我的兄弟，这世界就快成为我们的了，多开心呀！废纸：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我的足迹遍布人类生活的各个范畴：办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等等，人类为了制造我砍伐了大量的树木，等把我制造出来了又轻易就把我丢弃了，人类的树木越来越少，我们废纸家族越来越庞大啦！废电池：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，人类的家用电器越来越多，我们电池的使用量剧增，人类把我们混在垃圾中，我们可以污染了土壤和水源，进入了人类的食物链，你们知道“痛痛病”吗？那就是我们的杰作，等我们把城市土地都污染了后，人类就没有安身之地了。厨房垃圾：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？人类每天生产的垃圾里，我们占了40%，人类把果皮、蛋壳、菜叶、剩饭随便混装，滋生了好多害虫，我们散发的臭气人人都怕，人类要用大量的土地进行填埋才能把我们处理掉，瞧，我们多能干呀！哈哈哈哈！废塑料