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东风路小学“小组合作学习”课堂模式探讨推进会 　　东风路小学“小组合作学习”课堂模式探讨推进会　　基于参与远比接受来得更深刻的原则，以培养学生积极主动学习的动力为目的，使学生在课堂上收获知识的同时，更能收获能力的成长。学校通过方案引领、经验介绍的方式继续推进“小组合作学习”课堂模式探讨，使教师的目光从关注文本转向关注生本，努力把课堂还给学生。　　学校之前于9月29日下午召开全体教研组长会议，向各位组长传达方案。从改变教师的观念开始，鼓励教师转变教师的角色，致力改变学生的学习方式。　　接下来，各组长在教研活动中向组内教师传达，组织教师探讨适合本学段、本学科的“小组合作学习”课堂模式。　　10月9日下午，东风路小学召开全体教师会，近两个小时的会议上，老师们认真倾听，详细记录。夜幕降临，报告厅里依然在弹奏着一曲植根于本土老师实践研究、贴切而真实的《月光曲》。　　教导处主任冯艺总结了学校前期开展“小组合作学习”课堂模式探讨的情况。课堂上由教师的一言堂变为众言堂，教师从前方的传授到后方的隐退，适时的出现充分显示教师对学生学习状态的时刻关注和重要的导向功能，一系列的改变都推动着一场教育改革的浪潮。　　教导处副主任任丽霞结合自己一学年的实践操作，做了《像风筝一样飞翔》的专题报告。把学生在“小组合作学习”中的状态教导处副主任张莉宣读方案，畅想美好愿景。从实施策略、保证措施、时间安排