数学人教版八年级上册三角形全等的判定ASA与AAS.pptxVIP

A1ACB1BC1ABC 探索三角形全等的条件(第三课时） ———找寻两个三角形完全重合的最少条件主讲：王彬一天，小明不小心把一块三角形形状的玻璃打碎成了两块，如右图，他想要到玻璃店去配一块大小形状完全一样的玻璃，他该怎么做啦？12玻璃三角板残片小明的烦恼：全等问题在△ABC和△A1B1c1A1B1=ABB1C1=BCC1A1=CA∴△ABC≌△A1B1c1（SSS)A1B1=AB∠A1=∠A在△ABC和△A1B1c1A1C1=ACAA1AA1注意：BBB1B1∴△ABC≌△A1B1 c1（SAS)CCC1C1温 故 而 知 新方法1:SSS法方法2:SAS法边角对应关系12玻璃板残片思考：1、能够测量出三角形中的要素有哪些？2、能用SSS或SAS来制作全等三角形吗？3、取出三个要素组在一起，有几种组合方式（讨论 ）？一边、三角组合1：两角及其夹边组合2：两角及一角的对边组合3：角角角小明的烦恼：2玻璃板残片动 手 做 一 做：已知三角形两角及其夹边作三角形方法1：残片做图法方法2：尺规做图法比对结果：完全重合判定3：如果两个三角形的两角和它们的夹边分别相等，那么这两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”).AAAAEEEDDBBCC例1：已知点D在AC上，点E在AB上，BD与CE相交O,AB=AC,∠B=∠C,求证：AD=AE1.可用全等来证明O分析：2.试着把AD、AE放在两个三角形中去证明：在△ABD和△AC E中∠B=∠C(已知）AB=AC（已知）∠A=∠A（公共角）∴△ABD≌△AC E（ASA)∴AD=AE（全等三角形对应边相等）ASA应用例题讲解试一试： 要测量河两岸相对的两点A,B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C，D，使CD=BC，再定出BF的垂线DE，使A，C，E在同一条直线上，这时测得ED的长就是AB的长， 为什么啦？ 分析：变式练习1：题目条件改为：如图：AE交BD于C,BC=CD,∠A=∠E,此时ED还等于AB嘛?分析：解决方案：利用三角形内角和定理，AAS可转化为ASA证明,它们是等价关系判定4: 两角和其中一个角的对边分别对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)变式练习2：题目条件改为： 如图：AE交BD于C,∠ABC=∠CDE∠A=∠E,此时ED还等于AB嘛?分析：AAA ： 能判定两个三角形全等嘛？ NO12玻璃板残片小明的烦恼：两角及其夹边两角及一角的对边角角角解决方案：测量出AAS或者ASA就可以啦，AAA是不行的课堂练习如图，∠ABC=∠DEF，AB=DE，要证明△ABC≌△DEF. (1)若以“ASA”为依据，还需添加的条件为 ；(2)若以“AAS”为依据，还需添加的条为 ；课堂小结：通过这堂课的学习你有什么收获?知道了哪些新知识？学会了做什么？1、判定三角形全等的方法SSS, SAS, ASA, AAS 2、证明角相等或线段相等，可通过证明三角形全等来解决。3、判定方法选择：恰当生活连接：课间，小明和小聪在操场上突然争论起来。他们都说自己比对方长得高，这时数学老师走过来，笑着对他们说：“你们不用争了，其实你们一样高，瞧瞧地上，你俩的影子一样长！”，你知道数学老师为什么能从他们的影长相等就断定它们的身高相同？你能运用全等三角形的有关知识说明一下其中的道理吗？（假定太阳光线是平行的）作业：见书P44 4,5题