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影视表演教学实践环节中积极心理学的运用方法研究 　　【摘 要】影视表演艺术是由人将自身作为创作材料去创作的一门艺术。在创作过程中创作角色是最终的目的，如何创造角色，如何创作有“个性”的角色是影视表演教学环节中非常重要的问题。而积极心理学在教学中的引入，以其对人如何在良好的条件下更好地发展、生活，如何使人的潜能得到充分的发挥等方面的主张，打开了影视表演艺术在教学环节中针对学生角色塑造等环节的诸多问题，是有着积极、深远的意义的。　　【关键词】影视表演教学；实践环节；积极心理学；运用方法　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007--0194-01　　一、积极心理学的概念及意义　　积极心理学是现代西方心理学研究开辟的一大新领域，主要是利用心理学较完善和有效的实验方法来研究人类的力量和美德等积极方面的一种心理学思潮。相对于弗洛伊德的精神心理学和阿德勒的个体心理学等研究人的精神心理来源及个体成长心理变化，积极心理学将研究范围缩小，主要研究人在良好的条件下生活和发展得更好的可能。　　首先，是对积极情绪的关注，规整心理学研究目的。对于积极情绪的关注使得人们对于心理研究的目标得以规整，相对于以往的心理学研究内容定义为问题，乐观、希望、健康、勇气、快乐等积极情绪是积极心理学关注的重点，寻求人更好发展的心理因素，这些因素对人的影响效果及产生根源，如何更好地利用和产生。