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微课在发动机维修课程中的探索应用 　　摘 要：随着信息化技术的发展，微课作为一种新的教学手段已经受到各技工院校的重视。本文结合汽车维修专业汽车发动机维修课程中的“发动机无法启动的燃油系统检查”这一学习任务，探讨了微课应该如何合理高效地应用于实际教学中。　　?P键词：微课 发动机维修 教学　　随着教育信息技术的发展，技工院校也在不断地改革教学模式与教学手段。在此背景下，微课作为一种信息化、数字化教学资源越来越受到技工院校的重视。 一、微课的特点　　一是时间短。微课不同于教学视频，其时长一般为5～8分钟，符合学生接受知识的注意力规律。　　二是内容精。微课以某一个特定知识或技能作为主题进行讲解演示，能够突出主题。不会因为信息量太大而造成学习疲劳，从而使学习效率更高。　　三是容量小。微课由于时间短，内容少，不会占太大的容量，且使用便捷，学生可利用网络在线学习，也可借助手机、平板电脑等随时学习。 二、微课在发动机维修课程中的应用　　为展示微课在发动机维修课程一体化教学中的应用，现以“发动机无法启动”项目中第三个任务“燃油系统检查”为例来阐述。　　为保证微课在教学中能够最大限度地帮助教师完成教学任务，提升学生的学习效果，在制作微课之前，教师需要对教学内容及学情进行分析，确定哪些内容可制作微课、需要制作微课，确定将其应用教学后可对教师教学、学生学习起到良好的促进作用。　　1.教