音乐素养大纲(最新).doc

福建儿童发展职业学院学前教育系 音乐课程教学大纲 PAGE ……《音乐素养》教学大纲 …… 第PAGE 7页 《音乐素养》课程教学大纲 一、《音乐素养》的学科性质 （一）《音乐素养》是高职高专学前教育专业主干课程。 （二）《音乐素养》是学前教育专业音乐课程体系中有关音乐基础理论和技能基础的核心课程。课程系统讲授有关音乐实践和理论的最基本知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事幼儿音乐教育工作所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。 二、《音乐素养》的学科特点 （一）理论性强 本学科是学前教育专业音乐课程中有关音乐概念与实践理论的基础课程，是学习其他相关音乐技能如钢琴、声乐、即兴伴奏、音乐鉴赏等学科的重要理论基础。 （二）实践性强 本学科是音乐专业的基础理论学科，但对于基础理论知识的理解和掌握必须通过音乐实践来完成。在学科教学过程中，除了必要的文字讲解之外，通过实践练习和示范式的演练帮助学生掌握相关知识是非常重要的，特别在有关于音高、音色、速度等变化的内容，以及伴奏基础常识的学习，如果脱离了实践，就无法准确地理解掌握相关知识。因而，注重实践性，既是本学科教学的手段，也是重要特点之一。 （三）系统性强 本学科包括音乐基础理论与基础技能的相关知识，内容从最基本的音与音阶的产生，一直到调式、和弦的演变都在其中，既